新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和成功的教學(xué)實(shí)踐告訴我們：只有放手讓學(xué)生去學(xué)才能教好，只有學(xué)生想學(xué)才能學(xué)好。即必須充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，才能獲得理想的教學(xué)效果?！　≡谡n堂教學(xué)的改革實(shí)踐中，筆者借助于學(xué)生在自主管理和自我教育中形成的主體意識(shí)和合作精神，嘗試以學(xué)生主體參與為基本特...

在教育部2003年4月制定的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》中，明確指出高中思想政治這門課的主要特點(diǎn)是要與初中思想品德課、高校政治理論課相銜接，與時(shí)事政策課相互補(bǔ)充，要與高中相關(guān)科目的教學(xué)相互配合，特別提到要與高中其他德育工作相互配合，完成思想政治教育任務(wù)。而中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的具有...

距離高考30多天是我們應(yīng)該緊緊抓住的并且一定可以大有作為的提分漲分的關(guān)鍵時(shí)期。那么，就政治而言在這個(gè)沖刺階段我們應(yīng)該怎樣高效備考呢？這里給從四個(gè)方面做簡(jiǎn)要分析。一、反復(fù)背誦落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)（一）對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，要反復(fù)背誦老師給大家指出的重點(diǎn)知識(shí)、必考知識(shí)。哲學(xué)和政治在高考中相對(duì)比較容易得分，一定要反復(fù)多背誦哲學(xué)和政...

引入情景材料并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化處理是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，新課程理念下的高中政治課教學(xué)更是強(qiáng)調(diào)將充滿生活氣息、富于時(shí)代特征的情景材料融入課堂教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)對(duì)這些情景材料進(jìn)行優(yōu)化處理，是使其真正成為幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)形象生活與抽象理論、感性體驗(yàn)和理性知識(shí)相互轉(zhuǎn)化和融通的有效手段。而高中政治新教材最大的特點(diǎn)之一，就是在呈現(xiàn)學(xué)科理論知...

教學(xué)如果是一門藝術(shù)，啟發(fā)就是這門藝術(shù)的關(guān)鍵，問(wèn)題是這門藝術(shù)的核心。它猶如鋼琴的五線譜；美術(shù)的素描。教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教師不僅要教，而且要導(dǎo)。”如何導(dǎo)呢？他說(shuō)：“一要問(wèn)，二要指點(diǎn)”。由此可見(jiàn)，我們不能忽視“問(wèn)”。啟發(fā)的關(guān)鍵就是要會(huì)提問(wèn)題，用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考。思想政治課一直以來(lái)就有社會(huì)偏見(jiàn)，認(rèn)為思想政治就是灌輸政治內(nèi)容...

語(yǔ)言是人與人最原始最基本也是最重要的溝通工具和交流橋梁。教學(xué)語(yǔ)言是借助語(yǔ)言這個(gè)工具，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的需要用來(lái)傳道、授業(yè)、解惑，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生品格的專門工作語(yǔ)言。語(yǔ)文教師的教學(xué)語(yǔ)言，狹義上指語(yǔ)文教師用來(lái)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的有聲語(yǔ)言，真正意義上的教學(xué)語(yǔ)言還包括許多無(wú)聲語(yǔ)言。[1]蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言...

隨著新課程改革的實(shí)施和素質(zhì)教育的深入推行，在高中地理教學(xué)中案例教學(xué)越來(lái)越成為課堂教學(xué)的一個(gè)很重要的方法和手段。高中地理案例教學(xué)以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立去思考問(wèn)題，具有較強(qiáng)的探究性、綜合性和實(shí)用性，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程都將產(chǎn)生了重要影響。一、案例教學(xué)在地理教學(xué)中的實(shí)踐及意義案例：商業(yè)活動(dòng)是人類地域聯(lián)系的重要方式之一，所以在區(qū)...

早自習(xí)是一天的黃金時(shí)段，怎樣利用好早自習(xí)、如何提高早自習(xí)的效率，是教育工作者常常思考的一個(gè)問(wèn)題，南實(shí)人也不例外。在南實(shí)早自習(xí)做法眾多，如站讀、交叉讀。今天筆者在此著重介紹南實(shí)的“大聲朗讀”即為什么要讓學(xué)生大聲朗讀。一、大聲朗讀對(duì)身體健康有利。清晨，我們經(jīng)常見(jiàn)到不少人在河邊、樹(shù)林或陽(yáng)臺(tái)上大聲吆喝、發(fā)聲，他們通過(guò)大聲地呼喊...

“信息”一詞，百度百科里解釋為：“音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象，泛指人類社會(huì)傳播的一切內(nèi)容。人通過(guò)獲得、識(shí)別自然界和社會(huì)的不同信息來(lái)區(qū)別不同事物，得以認(rèn)識(shí)和改造世界?！笨梢?jiàn)，獲得信息、識(shí)別信息是我們正確區(qū)別事物的基本條件。國(guó)家教育部考試中心發(fā)布的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明（文科）》中的思想政治部分...