閱讀是“學習之母”。它既是學習的開端，也有助于提高學習效率。有研究表明，閱讀后的記憶率要比聽講后的記憶率高出1.66倍。當然，看書未必是閱讀，只有讀懂了至少是用腦了才能算是閱讀。那么，從高三文科生的角度看，應該怎樣閱讀文科教材？從閱讀的步驟看，首先是要經(jīng)?？纯茨夸浖捌浣滩膬?nèi)各章節(jié)下的子目。目錄及其子目具有高度的濃縮性、...

一、課堂（一）課堂筆記是不可缺少的。文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復習時拿來用...

一、王澤福老師講公開課。課題:牛頓第三定律。二、課堂教學點評:本次教研活動教科所方永根老師親臨現(xiàn)場指導。共同評議如下：符合情景教學的教學要求。實例豐富，有利于學生的體驗。教學結(jié)構(gòu)清晰，教學環(huán)節(jié)完備過渡自然。力與反作用力大小相等方向相反同在一條直線上，在幾個實驗完美體現(xiàn)。傳感器視頻是本節(jié)課出彩點。事例需要更深入一些。課堂...

2020年12月24日下午，綿陽南山中學實驗學校數(shù)學教研組全體教師在第二學術(shù)廳舉行了數(shù)學組教育教研活動，由我校2020級（高一）數(shù)學肖淼老師奉獻了一堂精彩的教學研究課——《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)二倍角公式及應用》，全體數(shù)學老師均按時當場聽課、議課。肖老師在堂課上充分展示了優(yōu)良的教學素養(yǎng)和親和力，整堂課體現(xiàn)了教師引...

12月14日，由綿陽市委教育工作委員會和市教育體育局組織的“文軒教育杯”中學思想政治課教育教學成果展評活動公開課展示在綿陽南山中學實驗學校舉行。市教體局師培中心羅靜主任率領(lǐng)專家組一行七人進行了現(xiàn)場指導。我校課改年級政治學科優(yōu)秀青年教師劉丹展示了《弘揚抗美援朝精神，凝聚民族復興力量》的優(yōu)質(zhì)公開課。學校政治教研組全體教師全...

全體老師集體在第一學術(shù)廳參加大組教研活動，由高二王鴿老師上展示課---生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。這堂課展示了王鴿老師過硬的教學基本功和良好的教學素養(yǎng)，整個課堂教學活動多樣有效、師生配合默契、課堂氣氛活躍。教師語言精煉、準確，學生參與度高。獲得全組老師一致好評。

全體老師集體在第一學術(shù)廳觀看四川省高一化學網(wǎng)絡(luò)教研活動，由綿陽中學實驗學?；瘜W教師李米婷老師上了一堂《二氧化硫的性質(zhì)》的示范課，展示了李老師過硬的基本功和良好的教學素養(yǎng)，整個課堂活躍，教師語言精煉、準確，學生參與度高。課后由綿陽中學實驗學校化學教研組長馮老師進行了評課，最后由綿陽市化學教研員邵老師對《深度學習》進行了學...

一、散文寫作教學現(xiàn)狀。依據(jù)多年教學實踐，高一的學生對散文寫作停留在“形散”階段，卻達不到“神不散”的高度。他們喜歡寫散文，認為散文就是寫點景、敘點事，再加上一點無關(guān)痛癢的抒情和議論。他們也能通過學習課文、賞析例文學會運用一些修辭手法或優(yōu)美文句增添文采，但大多數(shù)同學的寫景散文停留在泛泛寫景、粗淺抒情的階段，對于寫作的中心...

“一篇好的說明文，絕不是現(xiàn)象的羅列，二常常是以現(xiàn)象為先導，深入到事物本質(zhì)的探求，對其內(nèi)在的奧秘進行精辟的解剖和科學的說明?！苯處熢谥笇W生閱讀說明文時，既要使學生認知某種事物和理解某一事理；更應讓學生掌握閱讀說明文的方法和寫作說明文的技巧。做到基礎(chǔ)知識落實與分析、寫作能力培養(yǎng)相結(jié)合。一、把握文體特點，梳理專業(yè)術(shù)語。在開...