為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，高2020級教師在年級的倡議和引領(lǐng)下，自發(fā)開展課間輔導(dǎo)。學(xué)生下課不下學(xué)，緊抓課間，做到課課有所得，科科有收獲。課間輔導(dǎo)由最初的教師主動，流于形式，到現(xiàn)在形成教師課間休息被學(xué)生們“占據(jù)”的常態(tài)，學(xué)生能夠高效的利用碎片化時間，趁熱打鐵解決問題。張紅梅老師為2020級8班14班英語老師，她...

李鎮(zhèn)西教授提出：學(xué)校教育非常重要，但無論多么重要，都只是家庭教育的補充。家庭教育的缺失往往需要孩子長久的自我彌補，可見家庭教育的重要性。高一來信的家長提到初入南實學(xué)校，得知排名后200將收到勸退通知，感到壓力山大卻毫無辦法，他一心將希望寄托于老師。實際上孩子的優(yōu)秀除了學(xué)校老師的努力以外，更多來源于家庭的配合、學(xué)生的自主...

2020年是不平凡的一年，人類面臨嚴峻的考驗，新冠肺炎給所有人帶來前所未有的困難！而我們面臨的問題除了病毒還有學(xué)習(xí)。由于病毒施虐，全國各地的中小學(xué)都沒有以正常的時間開校，我們學(xué)校也不例外，從2月9日開始了為期2個月的網(wǎng)課，而我作為2019級30班的班主任也開始了特殊的工作，和同學(xué)們的聯(lián)系和督促都只有通過網(wǎng)絡(luò)，這真的是一...

新學(xué)期，因新冠病毒肆虐，開學(xué)時間晚。又逢文理分科，新班組建，班級事務(wù)繁多。班級作為一個團隊，抓好組建初期的工作事關(guān)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對團隊后續(xù)發(fā)展影響深遠。本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作：第一，準備工作。美國心理學(xué)家盧欽斯證明，首因效應(yīng)在印象形成過程有著舉足輕重的作用。在新學(xué)期正式開學(xué)的前幾天，開始準...

高中階段是學(xué)生走向成熟的關(guān)鍵時期，班級管理不僅是班主任配合學(xué)校教學(xué)管理策略的手段，也是促進學(xué)生身心健康發(fā)展的途徑。從素質(zhì)教育的角度講，新課程改革背景下，高中班主任作為班級領(lǐng)導(dǎo)核心，學(xué)生身心健康發(fā)展的引領(lǐng)者，各個教育主體的溝通媒介的重要性逐漸凸顯，但是其面臨的班級管理問題也更加復(fù)雜多變。一、新課改教學(xué)背景下高中班主任班級...

為指導(dǎo)中小學(xué)校加強秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，壓實中小學(xué)校疫情常態(tài)化防控主體責(zé)任，堅持人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施，精準防控，制定本技術(shù)方案。一、開學(xué)前（一）制度要求。1.各地根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽仫L(fēng)險級別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級別作出中小學(xué)開學(xué)決定。嚴格落實屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任和家庭責(zé)任，安排好學(xué)校疫情防控各項...