歷史教研組2020-2021學年度教研工作計劃

發(fā)布時間：2020-10-09 閱讀：13583

歷史教研組2020-2021學年度教研工作計劃

依據(jù)學校2020年——2021學年教科研工作計劃，聯(lián)系我校歷史教學實際情況，以提高教師素質(zhì)、優(yōu)化歷史課堂教學為工作中心。不斷改革與創(chuàng)新，并結(jié)合我學校實際制定歷史組教研工作計劃。

一、指導思想

努力學習和貫徹新課標精神，培養(yǎng)青年歷史教學骨干、培養(yǎng)學生全面發(fā)展為根本目的。結(jié)合本校教育，使學生學會自我認識、自我管理、最大限度的開發(fā)自身潛能，培養(yǎng)適應未來需要的創(chuàng)新型人才。

二、教研目的

教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學方案，并加強教師之間的的磨合，互相取長補短；同時，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。

三、本學期教研教改活動及業(yè)務學習

（一）教師活動及業(yè)務學習

1、加強對《歷史課程標準》和教研室及學校教育理念的學習，跟上教學改革的步伐，盡快適應新課程的具體要求，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學方法，圍繞“和諧高效課堂”這一教研主題，積極倡導靈活運用各種教學手段和方法，充分發(fā)揮學生的主體性、積極性與參與性，努力提高課堂效率。

2、注重培養(yǎng)學生探究歷史問題的能力和實事求是的科學態(tài)度，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。利用集體備課的時間，深入研究教學方法，充分發(fā)揮教研組的集體力量。

3、進一步深入研究學習和諧高效課堂，學習各種模式下優(yōu)秀教學設計、教學案例，并進一步優(yōu)化符合我校教師、學生特點的教學模式。

4、利用教研活動時間認真學習其他老師的優(yōu)秀課堂案列，吸取眾家之長，彌補我之不足，力爭實現(xiàn)高效課堂。

5、全體歷史老師本期至少講一節(jié)校級公開課，課后及時評課。

（二）學生活動

教研活動要突出學生主體地位及作用，針對不同年級不同層次的學生，設計出較適當?shù)慕虒W活動。高三確立知識能力坡度，加大綜合應用能力，適應高考。高一高二要在新授課上好的基礎上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強課堂討論，引導學生的積極參與。積極開展有歷史學科特色的活動，提高中學生學習歷史的興趣，提升人文素養(yǎng)和道德情操。

四、主要措施

1、學習：教研為教學服務，堅持以教學為中心，認認真真地進行研究學習，扎扎實實地進行教學實驗，提高教學質(zhì)量。

2、備課：注重教師教學藝術和年級特色，體現(xiàn)教案的可操作性和高標準，反映教師教學自評與得失。

3、高三年級的歷史老師要制定切實有效的授課計劃，抓緊時間授課；認真研究高考歷史試卷，摸清高考的命題方向和趨勢，選取典型試題多加練習。

4、聽課：聽課活動落到實處；課后積極參加評析，積極探索“和諧高效”課堂教學模式。

5、開展 “三個一”工程：組織每一位歷史教師講一節(jié)精品課、寫一份“和諧高效”模式教學設計、出一份分層試題。

6、教研：每月兩次，培養(yǎng)青年教師授課賽課能力，推進新課改的研討和研究性學習活動，積極參加各種評優(yōu)活動。

五、教學中注意的問題：

1、始終圍繞“零作業(yè)下的和諧高效課堂”這一教研主題，在教學中考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，分層教學，因材施教。

2、在平時的備課中，從教材分析、課件制作、習題精選、測試總結(jié)等多方面，加強相互交流，加強合作，資源共享，打整體戰(zhàn)，共同提高。

3、在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。

4、注重德育滲透，以歷史人物、歷史事件為載體，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強民族自豪感，樹立為中華之崛起而讀書等優(yōu)秀品質(zhì)。