“南實符號”之課改班：聚焦內(nèi)在需求 傾力拔尖學生

     綿陽南山中學實驗學校辦學7年以來，取得了政府認可度高、家長滿意度高、社會美譽度高的“三高”辦學效益。畢業(yè)生高端本科和重本率出口，令川內(nèi)外中學教育界同仁折服：甘肅、梁山、攀枝花、自貢、遂寧、成都等地不少學校先后來校交流考察；學校優(yōu)質(zhì)名牌大學出口備受全國“985”、“211”系列高校關注：中科大、西北工業(yè)大學、大連理工大學、山東大學、武漢大學、清華大學等紛紛授牌學校“優(yōu)質(zhì)生源基地學?！薄?/span>

    學校階段性辦學成果豐碩，在外地市乃至海外教育同仁用目光追趕南實速度時，南實人開始思考、探索內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展，開始踐行高端人才培養(yǎng)路徑，開始由速度向品質(zhì)轉變。羅恩.克拉克說，校長要關注奔跑的人。21世紀要求獨立、個性、創(chuàng)新的人才，順應時代發(fā)展需要、尊重學生發(fā)展節(jié)律和訴求，南山中學實驗學校在實施分層教學、個性化教學的基礎上，特設精英課改班，每個年級2個班，組成課改年級。為優(yōu)秀學生提供了更有利于階段成長和終身發(fā)展的平臺。課改班緊跟新課程改革步伐，對學生和家長都是利好多多。

   1、制度保障：解決師生發(fā)展動力

    課改班班額不超過40人，學生依據(jù)兩次考試成績綜合排名和心理教師、班主任等面試考察結果選拔，任課教師全校范圍內(nèi)嚴格考核，以頂尖師資培養(yǎng)頂尖學生。為減輕工作量，所有教師只承擔1個行政班的教學工作，給足老師教學研究時間，任課教師既是研究者也是學生專人導師。為減少創(chuàng)新阻力，課改年級老師自主決定授課內(nèi)容、進度、自命考題、單獨考核。

    學生學習區(qū)、食宿區(qū)獨立，作息時間根據(jù)學情靈活調(diào)整。教師有了自主創(chuàng)新的空間、學生有了自主選擇的機會，學生適應了快節(jié)奏、高強度的教學方式，通過時間段位分布的有效把控和教材模塊高效整合跨界，提高了學生的思維能力和學習效率。

    2、資源保障：軟硬件強力支撐

    南山中學實驗學校與微軟合作著力打造智慧課堂，課改班開啟平板教學，大大增加了課堂容量，以學定教、云端智能數(shù)據(jù)分析、個性化學情診斷、小組協(xié)作等基于大數(shù)據(jù)的全新教學機制得以形成。學校還與《課堂內(nèi)外》雜志及北大、人大等高校合作培養(yǎng)創(chuàng)新作文等特長生。

    3、課程特色：全課程、情境化

    學校針對特優(yōu)生開發(fā)校本課程，學生可專業(yè)選修五大學科奧賽，也可輔修自主招生課程。同時可選擇剪紙、秧歌、腰鼓、射箭等藝術體育課程。演講比賽、辯論賽、漢字聽寫大會、吟誦表演、話劇、“計算王”比賽等課內(nèi)外活動豐富多彩，課改班學生不僅成績優(yōu)異，綜合素養(yǎng)同樣一流。學校要求老師們與學生的天性合作，點燃學生激情，挖掘?qū)W生潛能。

    4、目標化培養(yǎng)：學涯、生涯規(guī)劃

    自新生選拔夏令營開始，學校陸續(xù)引入大學先修課程和職業(yè)生涯規(guī)劃課程，綿陽市教育體育局、西北農(nóng)林科技大學、中科院物理研究所、清華大學等單位和高校老師先后來校為課改班學生做講座。

    5、貼心服務：導師制、跟蹤培養(yǎng)

    課改班所有學生均建立成長檔案，奧訓教練和專任導師利用周周清教學時段及周末自習對相關學生單獨輔導，通過學情診斷、知識點鞏固、重難點過關檢測、方法點撥、樣題拓展、知識樹、思維導圖等幫助學生理清知識主干、問題清零，同時優(yōu)化學習策略，減輕學業(yè)負擔，提升學習效率。

    6、過程管理特色：方案預設、實證調(diào)修

    課改年級組對師生選拔、學生培養(yǎng)目標、學生課程體系、學生活動規(guī)劃、復習策略等分別擬定方案，已初步形成“高屋建瓴搭框架、關注細節(jié)重落實”的基本管理思路。

    7、課改成果：基礎過硬、特色初顯

    期末考核結果證明，課改班學生通過思維訓練和自主學習指導，提升了學習能力，年級前10名學生均穩(wěn)定在課改班。李健通過信息奧賽與清華大學簽訂上重本錄取協(xié)議。學生參加綿陽市電腦藝術大賽，摘獲最高獎項，大部分學生實現(xiàn)了優(yōu)勢發(fā)展帶動全面發(fā)展的良好局面。更重要的是，課改班學生軍訓匯報表演、創(chuàng)新作文大賽、腰鼓表演等活動中也表現(xiàn)突出，綜合素養(yǎng)同步提升。

觀念影響行為，行為決定結果。南山中學實驗學校已種下課改創(chuàng)新的種子，并將不斷增加愿力投入，尊重教育常識、打破教育常規(guī)，通過課改班著力打造頂尖學生。追風趕月，歌向未來，滾燙的心已交付遠方，南實特色教育的明天必將燦若煙霞。 

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