南實每周經典課堂系列（一）——小說之形象概況

一、【知識點】

什么是人物形象的概括與分析

人物形象的概括與分析，是小說文本閱讀中的必考題，這部分常常有兩種命題形式：①指定語段分析人物的心理或性格特點；②整體概括與分析人物形象特點。在具體命題時，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括之后再分析。

二、分析命題角度

整體概括與分析型

（1）(2018·全國卷Ⅰ)小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業(yè)軍人的冷峻”，請結合作品簡要分析。(《趙一曼女士》）

（2）(2016·全國卷Ⅱ)小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。(《戰(zhàn)爭》)

(2016·全國卷Ⅲ)小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。(《玻璃》)

指定語段概括與分析型

(1)(2016·江蘇卷)文中兩處畫線句分別表現了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。(《會明》)

(2)(2015·浙江卷)概括第三段所描寫人物的形象特點。(《撿爛紙的老頭》)

(3)(2014·浙江卷)趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？(《走眼》)

三、解題方略

解題技巧一

第一步：分清描寫，抓關鍵詞?？此o畫線句子是什么描寫，如語言描寫、動作描寫、肖像描寫等，抓住描寫中的關鍵詞語，看其凸顯了人物什么樣的性格或心理。

第二步：瞻前顧后，聯系上下文?？纯慈宋镌谶@一語段之前或之后發(fā)生了什么，哪些情節(jié)與這些描寫有關系，從而揣測出人物的內心活動。

第三步：深入文本，換位思考。替小說中的人物想想：此時此刻，他做了什么？他為什么要這樣做，這樣說，這樣想？是在什么情態(tài)下做的？答題時你就是一位心理分析大師，要做好對小說人物內心的具體分析工作。同時還要充分估計到人物內心活動的復雜性和情感的豐富性。

解題技巧二

注意：形象與性格概念的區(qū)別：人物形象這一概念的內涵大于人物性格的內涵，人物形象特點的核心是人的性格特點，但還包括人物的肖像、衣著、身份、職業(yè)、地位、技能、行為習慣等因素，而人物的性格特點則只指人物的品行、情感、精神等心理特點。

常用的答題術語：人物形象的概括，都有較固定的術語。如正面人物常用以下詞語概括：正直、公正、勤勞、勤奮、善良、仁慈、樂于助人、寬容、大度、嚴于律己、聰明、機智、深謀遠慮、有志氣、有作為、專一、堅定、堅強、勇敢、忠貞、忠誠、真誠、誠實、謙虛、清高、節(jié)儉、簡樸、廉潔、博學、能干、一視同仁、正直無私、義無反顧、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、忍辱負重、表里如一、貧賤不移等。(反面人物則換成相應的反義詞語即可)

答題模板：

綜合表述式

用一個判斷句表述：×××是一個……(思想、性格、特點)＋……(身份、地位)的人

分點列舉式

×××的形象特點：①特點一＋分析；②特點二＋分析；③特點三＋分析

【高考典例】

請簡要分析表姐這一人物形象。(6分)《表妹》(2019·江蘇卷)

從人物對話可知，她每月拿工資、吃大鍋飯，端的是鐵飯碗，這表明她的身份是城市勞動者；從她“右手背在背后”“學點見過世面的派頭”“差不多叫出來，她得意”的動作神態(tài)中，可見她對自己的現狀感到滿意，充滿優(yōu)越感，有虛榮心；從她“撲過來”搶著洗衣服以及想把自己的工作讓給女兒、自己要到鄉(xiāng)下來“享幾年福”等，可以看出她愿意用勞動來改變自己的生活。

答案?、購乃霉べY等，看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動者；②從背著手、做派頭等，看出她有優(yōu)越感和虛榮心；③從撲過去搶著洗衣服等，看出她渴望通過勞動改變生活。

請依據畫線處的文字，簡要分析小格的心理活動。(6分) (2015·安徽卷)《蓑衣》

①畫線語句情境是小格認為達子在看她的笑話下發(fā)生的，“小格的心里一熱”，說明她心中有所觸動。

②上文達子要幫忙翻地，小格“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”是猶豫后的決定，說明姑娘的自尊心占了上風，她是一個要強的人。

①“垂下眼睫”這一動作是“心里一熱”后內心自尊掙扎的表現；②關鍵詞“執(zhí)拗”已經明確了人物的自尊要強。

答案　因達子要幫忙，小格內心有所觸動，可是由于自尊要強，猶豫后還是決意自己翻地。

撰文：楊佳順 湯雨蕙

圖片：無

審核：丁勁松

上傳：楊佳順