四川省師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃數(shù)學(xué)骨干教師研修活動

近日，四川省師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項目四川師范大學(xué)研修班在綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校舉行了主題為“新課程、新教材、新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——培育邏輯推理、數(shù)學(xué)運算的教學(xué)策略與實施”的研修活動。參與人員有四川師范大學(xué)的周思波老師，李威老師，四川省師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項目的參訓(xùn)學(xué)員以及綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校的全體數(shù)學(xué)教師。

第一天上午，綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校教科室曾強主任首先帶來了《學(xué)校的文化建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展介紹》的專題講座。曾主任首先代表學(xué)校歡迎了參加會議的專家、教師們。接著介紹了學(xué)校“以人為本，以學(xué)為基”的教育理念以及積極推動教學(xué)改革，探索適應(yīng)新時代的教育路徑。最后介紹了我校教師專業(yè)發(fā)展的方式：鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，為教師打造“走出去”“請進來”等研學(xué)模式，培訓(xùn)、賽課、活動等多種方式結(jié)合全面提升教師的職業(yè)道德、專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，讓老師們以高尚的師德和過硬的專業(yè)素養(yǎng)影響和塑造學(xué)生的精彩人生。

第二天下午，參會人員分別聆聽了由綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校王詩潔老師的探究課《直線與橢圓的位置關(guān)系》和來自德陽中學(xué)舒彤老師的示范課《方向向量與直線的參數(shù)方程》。

兩堂精彩的課例結(jié)束之后，來自四川師范大學(xué)的李威老師從新課程、新教材、新高考等角度，直線的方程、橢圓的方程以及直線與橢圓可以從代數(shù)與幾何兩個方向去研究、去挖掘，解析幾何本身就是培育學(xué)生的邏輯推理、數(shù)學(xué)運算這兩大數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要板塊等方面進行了畫龍點睛地點評。

第二天上午，綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校的王博老師作了題為《日常教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育的思考與實踐》的專題交流。成都航天中學(xué)的鄧成兵老師作了題為《重視邏輯推理，提升解題能力——以解三角形為例》的專題交流。

最后，四川師范大學(xué)的周思波老師發(fā)表了《如何用“數(shù)”來研究“形”？》的專題講座。周老師分別從如何用“數(shù)”刻畫“曲線”，如何用“數(shù)”研究圖形的幾何性質(zhì)出發(fā)，提出了用向量統(tǒng)領(lǐng)“幾何與代數(shù)”的觀點。周老師最后特別提到了王詩潔老師課堂上提出的“從輪船在海里航行是否會有觸礁危險”這個實際問題讓他腦洞大開，想到一系列研究直線與橢圓的位置關(guān)系的方法。

通過本次項目研修活動，參會老師都收獲頗豐，不管是兩堂精彩的課例，還是兩個專題交流，明線暗線都蘊含著新課程、新教材、新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——培育邏輯推理、數(shù)學(xué)運算的教學(xué)策略與實施。研修實質(zhì)上是一棵樹搖動一片森林，一個靈魂喚醒一群靈魂的活動。學(xué)員老師們將會以本次項目活動為契機，不斷研究學(xué)習(xí)，為未來的教育工作找到新的方向和目標(biāo)。

撰文：胡國華

圖片：教科室

審核：曾強

上傳：胡小琴