“三新”背景下教師學(xué)科專業(yè)能力提升英語教研培訓(xùn)會

為更好進(jìn)行高考備考，推進(jìn)新高考研究， 2023 年 4月25日上午我校高一、高二英語老師到綿陽南山中學(xué)本部進(jìn)行“三新”背景下教師學(xué)科專業(yè)能力提升提升第二階段培訓(xùn)。具體內(nèi)容如下：

2022年，四川首次推進(jìn)新高考，這意味著讀后續(xù)寫這一新的題型將出現(xiàn)在2025年高考試卷中。為幫助教師更好的教學(xué)讓學(xué)生掌握英語新高考的閱讀理解和寫作技巧，我們學(xué)校特別組織我們組教師去參加北京師大附中魏老師在南山中學(xué)舉辦的一場“三新”背景下教師學(xué)科專業(yè)能力提升的講座?，F(xiàn)在將對這場講座的主要內(nèi)容做一份簡要總結(jié)。

專家首先介紹了英語新高考的考試形式。其中變化最大的是，引入了新題型，即讀后續(xù)寫，要求學(xué)生根據(jù)給出的一篇短文，寫出邏輯合理的結(jié)尾。這與我們以前的英語作文差異很大，因?yàn)閷W(xué)生寫作要求更高。此外，整個(gè)高考試題，對于詞匯量的考查更大。比如，以前的高考甲卷詞匯量在2100，現(xiàn)在詞匯量增大后，整張?jiān)嚲淼脑~匯量會高于之前的范圍，但是也不會超出考綱的3500詞，意味著對于文章的長度會變長，熟詞生義的考查更多。這給我們的啟示在于，以后在講解詞匯的時(shí)候，一定要結(jié)合語境，讓學(xué)生融會貫通，理解語義；而且要加強(qiáng)閱讀，尤其是原版小說的閱讀，這樣學(xué)生可以積累相應(yīng)的表達(dá)，為讀后續(xù)寫做好資料的積累。

接著，專家詳細(xì)講解了英語新高考讀后續(xù)寫的考試形式和寫作技巧。其中，最為重要的是要認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀原文，并根據(jù)題目要求理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)。專家強(qiáng)調(diào)，讀后續(xù)寫的得分點(diǎn)在于能否準(zhǔn)確表達(dá)原文的中心思想，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理和擴(kuò)展。然而，學(xué)生普遍存在的問題在于拉流水賬，表達(dá)單一，對于情感描寫比較的乏味和籠統(tǒng)，無法做到細(xì)致，生動。這一方面，專家指出，可以通過積累表達(dá)，讓作文句型公式化。然后反復(fù)操練，達(dá)成肌肉記憶，每次作文都可以用上這些公式化的句型。比如，描寫心理的時(shí)候， adj1+adj2, sb do sth, -ing/-ed這一結(jié)構(gòu)可以寫出Eager and enthusiastic, we gathered at the school gate early, chatting and laughing all the time. Excited and whole-hearted, we were discussing with each other and wring down our suggestions, hoping to solve the problem.

為幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語新高考的閱讀理解和讀后續(xù)寫技巧，專家還通過多個(gè)實(shí)例進(jìn)行深入淺出的講解和分析。這些實(shí)例從不同角度展示了英語新高考的考試形式和技巧，并幫助學(xué)生在課堂上進(jìn)行了實(shí)際操作和練習(xí)。比如專家在說道讀后續(xù)寫結(jié)尾的時(shí)候，我們通常可以用名句名言來總結(jié)，如果可以的話，多加修改也是可以的，而這些名句名言通常在我們的完形填空最后一段里會有，在寫作中，略加改編就可使用。如 it is your weakness that makes you win the match.可以改變成it is your determination that makes you succeed.

通過本次講座，學(xué)生們深入了解了英語新高考的考試形式和技巧，掌握了讀后續(xù)寫的基本技能，以及怎么去積累收集續(xù)寫材料，更為重要的是，了解到了寫作不是自成一體的，而是和聽說讀密切相聯(lián)系的。所以我們平時(shí)在教學(xué)的時(shí)候，不要孤立的去講寫作，也不要讓學(xué)生背范文，而是讓學(xué)生把閱讀，口語里的內(nèi)容，揉進(jìn)寫作學(xué)習(xí)里，多思考，多練習(xí)。這堂講座，我們收獲很多，希望在今后的教學(xué)總，能夠融會貫通，學(xué)以致用，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，消除他們對寫作的恐懼，最終從容不迫地面高考。

撰文：莫成富

圖片：教科室

審核：曾強(qiáng)

上傳：胡小琴