數(shù)學(xué)組教研活動簡報(三)

數(shù)學(xué)組教研活動簡報

本次教研會的主要內(nèi)容分為教師授課、教學(xué)活動的評析及備課組活動。當(dāng)天下午3時整正式開始。首先，由高一年級B部教師易亭亭老師獻上了一節(jié)《基本不等式》，老師們聽課認真，記錄仔細。

在公開課中，易亭亭老師展示了扎實的基本功和對學(xué)生學(xué)情、教材教情的充分掌握。首先，對新課內(nèi)容的教材結(jié)構(gòu)和期末考試及高考的考察情況作了分析，強調(diào)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的重要性，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與同學(xué)們一起探究出了基本不等式。易亭亭老師還特意在介紹完公式的特征后給同學(xué)們專門留了時間進行整理和背記。熟悉不等式以后，以教材上的兩個題目為例，講與練結(jié)合，思路啟發(fā)和放手讓學(xué)生自己計算結(jié)合，注重思路引導(dǎo)，對不等式進行了比較扎實的應(yīng)用。然后對不等式進行了逆用以及變形，整個過程，學(xué)生積極參與，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。例題基本不等式應(yīng)用的處理上，易亭亭老師也是能放手讓學(xué)生就盡量放手，注重結(jié)構(gòu)分析，解題邏輯分析，引導(dǎo)學(xué)生從最合理的角度去解決問題。后面兩個例題也都配有對應(yīng)的練習(xí)題。通過點對點的訓(xùn)練讓學(xué)生加深了對基本不等式的熟悉，了解并應(yīng)用了幾類比較復(fù)雜的解題思路，最后留下了幾道近期的期末考試題和高考題作為作業(yè)，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，也能在這個過程中讓學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容引起重視。

在教學(xué)過程中，易亭亭老師注重知識的生成過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究解決問題的策略，真正做到了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。

公開課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組的老師們圍繞這節(jié)公開課進行了點評。其中楊俊老師和王博老師指出了這節(jié)公開課值得大家學(xué)習(xí)的地方：授課教師教態(tài)自然，課堂把握緊湊，學(xué)生充分思考，講練結(jié)合，難度層層遞進，體現(xiàn)了教師扎實的基本功。

最后，感謝數(shù)學(xué)組的同仁們在百忙之中參加這次教研會，認真聽課，積極討論。大家共同進步，共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)造佳績！

撰文：教科室

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤