英語組教研活動簡報(bào)(二)

英語組教研活動簡報(bào)

本次教研會的主要內(nèi)容分為課改梁國春老師授課、教學(xué)活動的評析及各備課組活動。當(dāng)天下午3時25分正式開始。首先，課改梁國春老師獻(xiàn)了一堂高一英語新聞報(bào)道寫作課，在整個過程中老師們認(rèn)真聽課、積極記錄、用心思考。

隨后來到評課環(huán)節(jié)，首先由梁國春老師對本堂課進(jìn)行了自我評價(jià)和反思。梁老師向全體英語老師分享了自己本堂課的設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)與教學(xué)過程，以及本堂課存在的不足。

接著由課改的李清秀老師對本堂課進(jìn)行了深入的剖析，并提出了自己的建議：

李老師認(rèn)為本堂課的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。真實(shí)再現(xiàn)了高一英語老師現(xiàn)階段想解決的問題，梁老師的課堂教學(xué)技能熟練，把智能黑板，思維導(dǎo)圖，幻燈片等教學(xué)輔助設(shè)備和手段用得靈活，適度，大大地提高了課堂教學(xué)效率；老師口語流暢，課堂掌控力強(qiáng)，課堂結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)；注重講練結(jié)合，學(xué)以致用；學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新教學(xué)思想；課件制作精細(xì)；但不足的是：在課堂教學(xué)的后階段，學(xué)生仿寫時間過短，不能充分，有效地完成任務(wù)，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生有點(diǎn)跟不上。

撰文：教科室

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤