2018—2019學(xué)年度數(shù)學(xué)組下期教研工作計劃

2019年春季綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校數(shù)學(xué)組老師審定

組長 趙義廉

一、指導(dǎo)思想：

全體高中數(shù)學(xué)教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，要堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務(wù)大局、堅持改革創(chuàng)新；教育要為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地。總書記這些重要論述深刻揭示了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本任務(wù)和中國特色社會主義教育的鮮明特征。這些重要論述進(jìn)一步豐富了黨的教育方針在社會主義新時代的時代內(nèi)涵，作為教育工作者，我們要深刻認(rèn)識解決好“為誰培養(yǎng)人”這一命題的特殊意義，充分認(rèn)識高考考試內(nèi)容改革必須堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)的極端重要性。

作為高中數(shù)學(xué)教師，就是要把總書記系列重要講話精神貫徹落實到教育教學(xué)工作全過程中去，就是要通過教學(xué)內(nèi)容的改革，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，就是要緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一戰(zhàn)略主題，在教育教學(xué)中去謀劃、去設(shè)計、去實施，就是要把黨的教育方針和人才培養(yǎng)的重點任務(wù)細(xì)化、實化、具體化。既要高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才，又要有力引導(dǎo)中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新落實立德樹人根本任務(wù)的途徑和載體。認(rèn)真研究“158”課模建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)、新考綱、高考數(shù)學(xué)考試說明，研究新教材，結(jié)合我校高中數(shù)學(xué)發(fā)展的實際情況，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化成長，以高考、競賽出成績?yōu)榻逃虒W(xué)工作的重點，努力做好教研工作，凸顯師帶徒學(xué)科教學(xué)教研資源的收集整理等服務(wù)和引領(lǐng)工作，加強對新教師的培養(yǎng)工作，讓他們盡快成為教學(xué)教研能手，全面提高課堂有效教學(xué)的質(zhì)量。

二、工作要點：

1、提高全組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）加強儲備活動，定時定人說課、聽課、議教，疏通教程，列舉一些典型例題，精選習(xí)題。注重對數(shù)學(xué)思想數(shù)學(xué)方法的研究，強化數(shù)學(xué)解題模式的研究，特別落實師帶徒，共同提高。

（2）加強課改理論的培訓(xùn)以及技能培訓(xùn)。

（3）加強教學(xué)反思，扎實開展教研活動，提高教研工作的實效性，使業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。每學(xué)期選取若干有關(guān)文章，組內(nèi)分發(fā)、討論、交流，過程記錄要存檔！

（4）開展一次2018年全國高考數(shù)學(xué)考試大綱解讀與應(yīng)考策略。認(rèn)真研究高考評價體系框架新理念，加強試題試卷整體設(shè)計，創(chuàng)新命題方式方法，整體提升考試的選拔效果。

增強基礎(chǔ)性，考查學(xué)生必備知識和關(guān)鍵能力?！盎A(chǔ)性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本能力，包括全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實靈活的能力要求和健全向上的人格素養(yǎng)。高考通過加強對基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，將所學(xué)知識和方法內(nèi)化為自身的能力。增強綜合性，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)?！熬C合性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運用學(xué)科知識、思維方法，多角度地觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。高考試題設(shè)計注重素材選取的普遍性，突出知識體系的完整性和知識間的聯(lián)系，要求學(xué)生能夠基于試題情境深入思考，整合所學(xué)知識得出觀點和結(jié)論。

　　加強應(yīng)用性，注重理論密切聯(lián)系實際。高考加強應(yīng)用性，注重考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。試題注重將學(xué)科內(nèi)容與國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實際等緊密聯(lián)系起來，通過設(shè)置新穎的問題情境，考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展。

增強探究性和開放性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識?！皠?chuàng)新性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨立思考能力，能夠自覺運用批判性和創(chuàng)新性思維方法。試題通過增強情境的探究性和設(shè)問的開放性，允許學(xué)生從多角度思考，對同一問題或現(xiàn)象得出不同的結(jié)論，使學(xué)生能夠從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來，發(fā)展個性，增強創(chuàng)新意識。

（5）承辦好2019綿陽市二診數(shù)學(xué)研討會。

2、強化日常教學(xué)常規(guī)管理

（1）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實落實“三基”。著力提高課堂有效教學(xué)的效率，向45分鐘要質(zhì)量。

（2）非畢業(yè)班年段，要加強課時訓(xùn)練，專題訓(xùn)練，章節(jié)訓(xùn)練和補差訓(xùn)練；提高訓(xùn)練效率，要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。

（3）高三畢業(yè)班要認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃，精心組織學(xué)習(xí)，要加強知識專題訓(xùn)練和綜合模擬訓(xùn)練。各備組長要組織每一個單元檢測后的教學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，重視對學(xué)生的整體答卷和局部答卷的分析和指導(dǎo)，智力因素和非智力因素等關(guān)系的調(diào)整和思考。確保數(shù)學(xué)每單元扎實過關(guān)。

（4）高考數(shù)學(xué)把考查邏輯推理能力作為重要任務(wù)，以數(shù)學(xué)知識為載體，考查學(xué)生縝密思維、嚴(yán)格推理的能力。同時，通過多種渠道滲透數(shù)學(xué)文化，除體現(xiàn)出較強的選拔功能外，還對提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，對數(shù)學(xué)課程和教學(xué)改革均具有積極的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。

（5）提高備課組教學(xué)研究質(zhì)量，保證每一次研討的實效，積極發(fā)揮團隊精神和集體智慧，真正做到“統(tǒng)一材料，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，英才班、重點班、文科班、課改班獨立研討。

（6）注意尖子生的培養(yǎng)，在觀察，收集優(yōu)等生的前提下，組織安排統(tǒng)一輔導(dǎo)和統(tǒng)一輔導(dǎo)書的征訂落實，并安排晚自習(xí)集中輔導(dǎo)及個別輔導(dǎo)，關(guān)注“輔差”工作，由各班自行報名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，做好輔差心理工作，提高其學(xué)習(xí)態(tài)度。

（7）高一、高二年段期末考試數(shù)學(xué)要獲第一名，高三年級綿陽三診、高考數(shù)學(xué)要獲第一名，補習(xí)年級綿陽三診、高考數(shù)學(xué)要獲第一名。

（8）統(tǒng)籌好各年級各部及課改班的教育教學(xué)工作，在合作的基礎(chǔ)上，強化競爭，形成合力。

3、開展教學(xué)改革的課題研究：

（1）在高一、高二備課組展開“分層推進(jìn)，全面提高”專項改革實驗，探索在學(xué)生質(zhì)量參差不齊下如何分流優(yōu)化。全面落實高效有效教學(xué)的課堂原則。

（2）堅持每學(xué)期每位教師上一節(jié)能體現(xiàn)該教師教學(xué)特色的研究課，繼續(xù)磨課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強化課堂教學(xué)反思，發(fā)揮團體協(xié)作的精神，盡可能爭取在現(xiàn)實課堂教學(xué)中產(chǎn)生一些故事，讓近視的功利性的教育遠(yuǎn)離研究課，讓真實的研究課在寬松的環(huán)境中開展。

（3）組織青年教師開展同課異構(gòu)教學(xué)技能大賽。高一、高二、高三備課組分別確定一個科研課題。

（4）師徒結(jié)對：徒弟每周至少聽課1節(jié)課與師傅一次業(yè)務(wù)交流，在師傅指導(dǎo)下舉行三次公開教學(xué)，負(fù)責(zé)一項以上考試命題。

（5）每位教師撰寫一篇教學(xué)心得，經(jīng)驗總結(jié)或論文，2019年5月30日前截止，積極總結(jié)和推廣教改效果。

（6）每位教師都要積極參與課題研究，高一、高二、高三備課組分別開發(fā)一期校本教材，規(guī)范成型寒假作業(yè)手冊等教學(xué)教研活動，學(xué)習(xí)專業(yè)雜志，學(xué)校訂閱一份雜志：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考。新教師要做讀書筆記6000字以上，期末要及時上交。發(fā)表國家級文章10篇、省級20篇、市級30篇、每人一篇校級文章。了解國內(nèi)外教研、教改活動及成果，成立教科研團隊，QQ群。

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                                                                                                2019.03

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