【知識點】
重點:
第一,通過了解原始社會的生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r,了解原始社會生產(chǎn)關(guān)系的特點,了解原始社會氏族管理方式;通過了解原始社會末期私有制的產(chǎn)生,正確認(rèn)識私有制在原始社會解體中的作用。
第二,了解階級和國家產(chǎn)生的過程,闡述金屬工具的廣泛使用、城市的出現(xiàn)、文字的發(fā)明和應(yīng)用、腦力勞動和體力勞動的分工等如何促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,懂得奴隸社會代替 原始社會是歷史的進(jìn)步。
第三,通過講述資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點,闡述資本主義生產(chǎn)關(guān)系建立的兩個基本條件,說明資本主義社會的形成決不是一個田園詩般的過程,而是一個充滿侵略、征服、掠奪、殘殺和奴役的過程;通過講述資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)和危機(jī)產(chǎn)生的根本原因,揭示資本主義社會的基本矛盾及其運(yùn)動規(guī)律,闡述資本主義基本矛盾是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源,貫穿于資本主義社會的始終。結(jié)合資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)和當(dāng)前國際金融危機(jī)的分析,讓青年學(xué)生懂得:資本主義無法克服自身矛盾,資本主義終究要被社會主義所取代,雖然這是一個漫長的過程,但這是歷史發(fā)展的必然趨勢。
難點:如何認(rèn)識資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程和當(dāng)代資本主義的歷史命運(yùn)?
【高考考向】
1.考查社會發(fā)展的基本規(guī)律和主要階段,闡釋生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相互作用的原理。考查生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動是社會發(fā)展的根本動力??疾?/span>生產(chǎn)關(guān)系是否適合生產(chǎn)力發(fā)展是衡量社會進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。
2.考查資本主義社會基本矛盾的表現(xiàn)本主義生產(chǎn)關(guān)系的形成與發(fā)展,探究社會化大生產(chǎn)與生產(chǎn)資料資本主義私有制之間的矛盾,明確社會主義終將代替資本主義的歷史趨勢。
3.考查形式:選擇題
【高考真題】
1.(2021·河北邢臺市·高一月考)生產(chǎn)資料所有制是指人們在生產(chǎn)資料所有、占有、支配和使用等方面所結(jié)成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。生產(chǎn)資料歸誰所有,由誰支配,不僅決定直接生產(chǎn)過程中人與人的關(guān)系,而且決定著分配關(guān)系、交換關(guān)系和消費關(guān)系。由此可見,生產(chǎn)資料所有制是( )
①生產(chǎn)力的決定性因素 ②生產(chǎn)關(guān)系的核心 ③經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) ④價值的唯一源泉
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.(2020·江蘇泰州市·靖江高級中學(xué)高一月考)《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下,集合門客們編撰的一部黃老道家名著?!秴问洗呵铩分杏涊d:“公作則遲,有所匿其力也;分地則速,無所匿其力也”。這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了( )
A.奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點 B.封建社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平
C.生產(chǎn)力決定了生產(chǎn)關(guān)系 D.生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用
3.(2021·遼寧錦州市·高一期末)政治教師在上課時,讓同學(xué)們討論:“原始社會是一個理想的社會嗎?”同學(xué)們暢所欲言。以下四位同學(xué)的發(fā)言,最準(zhǔn)確的是( )
A.原始社會沒有壓迫和剝削,人人平等,因此它是理想社會
B.雖然生活艱苦,但那時社會風(fēng)氣好,人們之間關(guān)系和諧,因此它是理想社會
C.不是理想社會,因為原始社會里有人吃人的現(xiàn)象,而且人的壽命都很短
D.不是理想社會,生產(chǎn)力低下,人們的溫飽問題都難以解決
4.(2020·延壽縣第二中學(xué)高一期中)恩格斯在《家庭、私有制和國家起源》中說:“國家是承認(rèn):這個社會陷入了不可解決的自我矛盾,分裂為不可調(diào)和的對立面而又無力擺脫這些對立面。而為了使這些對立面,這些經(jīng)濟(jì)利益互相沖突的階級,不致在無謂的斗爭中把自己和社會消滅,就需要有一種表面上凌駕于社會之上的力量,這種力量應(yīng)當(dāng)緩和沖突,把沖突保持在‘秩序’的范圍以內(nèi);這種從社會中產(chǎn)生但又自居于社會之上并且日益同社會相異化的力量,就是國家。”這段話核心表述的內(nèi)容是( )
A.國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物
B.階級是生產(chǎn)關(guān)系中處于不同地位的集團(tuán)
C.建立了國家就緩和了社會的階級矛盾
D.有了國家就有了穩(wěn)定的社會秩序
5.(2020·南京市中華中學(xué)高一月考)1825年英國爆發(fā)了第一次全國性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。1825-1826年間,英國有幾十家銀行破產(chǎn)。1826年工業(yè)危機(jī)達(dá)到高潮,大量商品賣不出去,物價暴跌,大量工商企業(yè)破產(chǎn)整個社會經(jīng)濟(jì)處于極度的恐慌和混亂之中。對資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)理解正確的有( )
①生產(chǎn)過剩是資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本特征 ②經(jīng)濟(jì)危機(jī)說明資本主義不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展
③社會總供給大于實際需求是危機(jī)基本特征 ④資本主義基本矛盾的存在是危機(jī)根本原因
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【學(xué)生學(xué)情分析】
新教材更注重理論性、歷史性、政治性,涉及專業(yè)名詞較多,學(xué)生畏難情緒高。講課時應(yīng)注重專業(yè)名詞的講解,降低學(xué)生的畏難情緒,應(yīng)多結(jié)合社會熱點,調(diào)動學(xué)生興趣。
撰文:樊靜
圖片:無
審核:丁勁松
上傳:楊佳順