即事（景）抒懷

主講內(nèi)容：考點——掌握“即事（景）抒懷”詩歌題材特點，觸類旁通精析情感

【周考題】

奉和襲美①抱疾杜門見寄次韻

陸龜蒙

雖失春城醉上期，下帷②裁遍未裁詩。

因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖④三秀芝。

棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。

但醫(yī)沈約重瞳健⑤，不怕江花不滿枝。

【注】①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕，指教書。裁詩：作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A．作者寫作此詩之時，皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。

B．由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。

C．作者雖然身在書齋從事教學，但心中盼望能走進自然，領(lǐng)略美好春光。

D．尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。

2．請簡要概括本詩所表達的思想感情。（6分）

【答案解析】

1. A    A項，詩歌的題目是《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》，考生要理解好其中的“奉和”與“見寄”的意思。唐朝的時候，詩人通過寄送詩詞酬唱的情況比較多，類似現(xiàn)在的筆友。詩的題目給出了寫這首詩的原因，即皮日休抱病在家，閉門謝客，但是給作者寫了一封信，作者回信以示酬和。由此可見，選項A“與外界不通音訊”是錯誤的。

2. ①表達了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；②寬慰友人，表達對友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心和對以后美好生活的展望。

【知識點】

即事（景）抒懷詩的考點：

1、詩歌情感題。

2、表達技巧題。

3、詩歌煉字題。

即事（景）抒懷詩的常見情感：

1、寄情山水，表達對和平寧靜生活的熱愛。

2、表現(xiàn)作者向往悠閑舒適的隱居生活。

3、抒寫政治上的失意和對世事的感慨。

4、表達對現(xiàn)實憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情。

5、思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈人等情感。

即事（景）抒懷詩的常見技法：

1、比喻、擬人等修辭手法的運用。

2、敘事寫景的表現(xiàn)手法：①虛實結(jié)合；②襯托（以動襯靜、以樂襯哀）；③側(cè)面描寫的運用；④白描與細節(jié)描寫的手法。

3、常用的抒情手法：①直抒胸臆；②展開想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。

【高考考向】

選材特征分析：在近幾年全國卷中，詩歌鑒賞的選材范圍幾乎將古代詩歌的所有類別都涵蓋了，而這其中，又以即事（景）抒懷詩居多。如2014年無名氏的《阮郎歸》，2015年岑參的《發(fā)臨洮將赴北庭留別》，2016年李白的《金陵望漢江》等都是以寫景抒情為主的。其中2014宋詞是借眼前景，表現(xiàn)詞人思緒紛亂、無法排遣的愁情；2015全國I卷是盛唐邊塞詩，既有忠君報國之志，又有思念故鄉(xiāng)之情；2016全國I卷既有對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世的偉績的歌頌，同時，詩人覺得太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落；2017年全國I卷透露出一種惜才愛才的真摯感情，也表達了要為國選出真才的責任感和使命感。2018年全國I卷李賀《野歌》流露出一種雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。2019全國卷3劉禹錫的《插田歌》借農(nóng)民們在田間勞作的畫面，表達了作者對百姓的關(guān)懷之情。2020年全國卷1陸龜蒙的《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》借友人寄詩給作者這件事，抒發(fā)了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；寬慰友人，對友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心。和對以后美好生活的展望的情感。

主要考查知識閱讀鑒賞的語文核心素養(yǎng)

主要思想方法：結(jié)合所學知識、閱讀鑒賞詩歌

考查形式：選填題、解答題，屬于中高檔題型

【舉一反三例題】

秋興

陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

【注】①迮：狹窄。

根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。（6分）

【答案】

1．壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。

撰文：丁越越

圖片：無

審核：丁勁松

上傳：楊佳順