——高2019級B部三診成績分析會
4月27日晚,高2019級B部全體老師在第二學術廳參加了“綿陽三診”成績分析會議,以進一步明晰備考方向,沖刺高考。本次會議由第四黨支部書記、B部第一責任人唐勇主持并做了本學期的備考分析與安排。
1.認真落實,極力突破。“二診”考試結束后,迅速展開年級到班科的各層級分析總結,發(fā)現(xiàn)薄弱點,挖掘增長點。備課組長和班主任對教學策略、班級管理等各項工作的具體落實下,在各學科老師積極的參與協(xié)作下,逐漸形成合力,推動了三診前教育教學工作的穩(wěn)步開展。
2.剖析問題,找抓手。針對“二診”考試中暴露出的踩線生轉化不充分、部分備課組集體備課不落實、年級精細化管理不到位等問題學校組織進行了精細分析,制定了精準措施,及時在各環(huán)節(jié)得到了精心安排。在三診考試中年級A優(yōu)大盤在面臨巨大挑戰(zhàn)的情況下,實現(xiàn)了基本穩(wěn)定,師生漸入佳境,實現(xiàn)了向好轉變。
3.抓住增點、凸顯效果。年級管理從教室的巡查,作業(yè)的檢查,寢室的檢查,學生心理等等出發(fā),抓影響學生成績的非智力因素,抓學生在學習過程中考試過程中的漏點,布局,不規(guī)范等影響高考的微點。重教師的備課、講課、批改、輔導、命題細節(jié),重課堂效果。重學生的作業(yè)、考試、反思,重反饋效果。進一步強化學生問題清掃問題終結工作。
4.研究高考、服務高考。高三年級強大的教研團隊,時刻把握高考動向,細化研究高考,研究學生,不斷參加校外教研活動,實現(xiàn)內驅力的轉化,讓全年級教學有效,命題有效,輔導有效。
5.策略到位,方法取勝。譚校長根據(jù)自身對高中教育規(guī)律的深刻認識,結合大量實際調查數(shù)據(jù),創(chuàng)造性地實施“周周清”、“周周練”教學管理模式。這一管理模式的優(yōu)勢在高三復習中起到了非常重要的效果,可以說,是我們學校連續(xù)幾年取得高考優(yōu)異成績的制勝法寶。
6.存在的問題與不足。
(1)從學生層面上講,學生“偏科”現(xiàn)象對總分的影響較為嚴重甚至可以說是致命的。學生偏科現(xiàn)象有的班級還出現(xiàn)了較大面積的偏某一學科的現(xiàn)象,這引起了備課組和年級組高度的重視。
(2)從教師層面上講,教師對踩線生講得過多,留給學生自主學習時間不足。“三診”前的復習有其階段特征。都忙于輔導踩線生而忽略了踩線生各個學科的協(xié)同發(fā)展。應屆部分踩線學生手忙腳亂,沒有真正落到實處。
(3)從年級管理層面上講,年級對德育和教學各環(huán)節(jié)細化工作的落實還需加強。班主任的跟班情況、備課組的出題情況、重點學科的學生落實情況等方面檢查督查工作落實不顧。
7.沖刺階段的主要工作方向:
(1)立足高考真題。充分理解命題思路、特點、難度,把握考試趨向。站在命題者的角度思考:考什么、如何考、如何答。在此基礎上充分發(fā)揮五次測試功能。
(2)抓好特尖生試題的選擇及整合。適當增加特尖生思維性訓練、開闊學生思維,減少新信息的陌生度,提升學生綜合素質和能力。
(3)備課組落實“說題、講題、評題”三部走,努力提升試題質量。在備課組活動中避免1人1套題的粗放式出題形式,1人1專題,在說、講、評等環(huán)節(jié)中實現(xiàn)組內互動,發(fā)揮集體智慧,保證試題質量。
(4)落實對學生綜合學科的應試指導。充分調研學生在綜合學科考試中的問題,及時準確予以指導。增加綜合學科考試次數(shù),不斷讓學生檢驗應試方法,從而內化為應試能力。
(5)加強踩線生定時訓練。本次考試反映學生在平時完成習題和測試后再在考試中錯誤頻頻,關鍵在日常的練習太過隨意,缺少考試時時間的限定。到了考試臨場發(fā)揮極不穩(wěn)定,影響做題狀態(tài)。
(6)加強集體備課,提升課堂效率,尤其是突出課堂教學的針對性和實戰(zhàn)性,充分挖掘課堂45分鐘的潛力和學生潛力,提升學生的備戰(zhàn)效果。
(7)加強周周清、周周練的落實。將定時訓練、反思滾動訓練、分層訓練等內容融入周周練中,強化學生過手落實。在師生“周周清”交流中實現(xiàn)基礎性知識、細節(jié)性知識中盲點和疑點的過關。
(8)加強對后進學生的常規(guī)檢查。后進學生往往是學習動力不足、學習習慣較差的一個學生群體,加強對這部分學生的常規(guī)檢查,可以實現(xiàn)有效督促,轉化為學習動力,成為后期大盤突破的一個重要增長點。
(9)班主任切實強化班級管理。加強班級日常管理,有計劃制定周五班會,將后期復習分割成幾個板塊進行階段性目標,促使全班學生圍繞一個一個臺階逐步攀升。
我部全體師生一定會以積極的姿態(tài)、認真落實的拼勁,在三診考試基礎上,堅守好最后一個月的崗位,實現(xiàn)2022年高考目標任務,再續(xù)高考輝煌。
撰文:劉劍鋒
圖片:陳永琴
審核:杜敏 唐勇
上傳:陳永琴