真情系學(xué)子，師者父母心

譚建瓊，綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)高級(jí)教師、補(bǔ)習(xí)年級(jí)化學(xué)組備課組長(zhǎng)、綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任。從教16年來(lái)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，榮獲“市優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。所教學(xué)生楊靖宇考入清華大學(xué)，張錚高考690分放棄讀清華，就讀香港大學(xué)。與譚老師交談，她是如此的質(zhì)樸、謙遜，那么她為什么會(huì)在平凡的教育之路上受到家長(zhǎng)和學(xué)生的如此愛(ài)戴呢？就讓我們一起來(lái)了解南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“師德師風(fēng)”建設(shè)優(yōu)秀實(shí)踐者-譚建瓊老師。

一、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，追求卓越
    教書(shū)是一門藝術(shù)，它既要教給孩子知識(shí)，也要洗滌凈化孩子的心靈。譚老師從走上三尺講臺(tái)那時(shí)起，就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，她傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。她從來(lái)不打罵學(xué)生，更不會(huì)羞辱學(xué)生。當(dāng)遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，譚老師會(huì)耐心地給學(xué)生講做這件事的利害關(guān)系，動(dòng)之以情、曉之以理；當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事情時(shí)，譚老師會(huì)像知心朋友一般給于關(guān)懷；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，譚老師會(huì)送上無(wú)微不至的關(guān)懷，但凡學(xué)生有困難，譚老師總會(huì)第一時(shí)間趕到。

二、滿懷善良，無(wú)私奉獻(xiàn)
     一個(gè)好老師，不僅僅是只看教學(xué)成績(jī)，更重要的是把孩子當(dāng)自己的孩子，把他們培養(yǎng)成一個(gè)心理健康的對(duì)社會(huì)有用的人。她始終堅(jiān)持："多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)，多一點(diǎn)寬容。”開(kāi)學(xué)不久，班上有一個(gè)孩子私藏智能手機(jī)(兩部)，不光自己晚上偷偷使用，還把另外一部手機(jī)借給同寢室的其他同學(xué)使用。譚老師發(fā)現(xiàn)后詳細(xì)地了解了這個(gè)學(xué)生的情況：在孩子年幼時(shí)父母離異，父親遠(yuǎn)在香港，母親遠(yuǎn)在廣東，這個(gè)孩子跟著四川的爺爺奶奶生活。通過(guò)觀察，譚老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很聰明，也很善良。譚老師了解到他擅長(zhǎng)電腦，就安排一個(gè)“電教員”的職務(wù)給他，讓他管理班上的電腦，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后孩子的自信心大大增加，他主動(dòng)把智能手機(jī)交給譚老師保管，目前學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，在班上也起了帶頭作用。譚老師堅(jiān)信：每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，也許會(huì)有偶爾的迷失自我，但是教師需要用愛(ài)去澆灌他們的心靈。

三、情系學(xué)子，親如一家
    南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校外地生比較多，家離學(xué)校遠(yuǎn)。這里既是孩子們的學(xué)校，也是孩子們的家，所以譚老師既是老師也是班媽媽。一天，班上孩子袁梽航突發(fā)高燒，120救護(hù)車送他到了404醫(yī)院。譚老師迅速開(kāi)車趕往醫(yī)院全程陪他，遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到醫(yī)院，譚老師幫孩子掛號(hào)、交費(fèi)、拿藥……擔(dān)心學(xué)生一個(gè)人不安全，譚老師直接把他帶回自己家里，家長(zhǎng)趕到后留下了感動(dòng)的淚水，連忙感慨地說(shuō)：“師恩勝過(guò)父母情！南實(shí)的老師似父母，孩子送到南實(shí)學(xué)習(xí)是我最明智的選擇?！奔议L(zhǎng)說(shuō)無(wú)法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)她的謝意，特別定制了一面錦旗送到了學(xué)校。譚老師把做一個(gè)好老師作為自己的奮斗目標(biāo)，她用自己的實(shí)踐闡述了一位人民教師的諾言：不辜負(fù)家長(zhǎng)和孩子的期望，不辜負(fù)學(xué)校和教育界對(duì)的培養(yǎng)，讓善良和正能量代代相傳。

  譚建瓊老師僅僅是南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校其中一員，在南山實(shí)驗(yàn)還有許許多多和譚老師一樣“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心“的新時(shí)代好教師。師德師風(fēng)建設(shè)早已成為學(xué)校黨建工作一個(gè)重要的方面。

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