南實召開2024-2025學年教學教研工作會

發(fā)布時間：2024-10-15 閱讀：2232 文章來源：綿陽南山中學實驗學校

思深方益遠，謀定而后動。為全面部署新學期工作，更好地提升教師專業(yè)素養(yǎng)，探討教育創(chuàng)新路徑，10月14日下午，綿陽南山中學實驗學校2024-2025學年教學教研工作會在第二學術(shù)廳召開。學校黨委書記李芝猛出席會議，教務(wù)處主任胡平，教科室主任曾強，教務(wù)處副主任魏曉峰，各年級主任、教學組長、教研組長、備課組長、題組長、教研中心主任及教研員參加會議。

學校黨委書記李芝猛強調(diào)，當前及未來的教育教學工作應(yīng)當深刻踐行“以學定教，以生為本”的教育理念，以課堂為核心，教育、教學、教研三位一體，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)南實好學生，開發(fā)南實好課程，打造南實好課堂，推進南實好教研，指導學生好前程，讓每一位學生都能實現(xiàn)自我成長和順利升學。

他強調(diào)，教始于研，立于學，興于行。在教學教研過程中，要認真抓好教學常規(guī)新要求，立足課堂要質(zhì)量，要深度探索研學并舉新模式，知行合一謀發(fā)展。獨行快，眾行遠，只有大家群策群力，團結(jié)協(xié)作，齊頭并進，才能在競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)學校教育教學持續(xù)、快速、高效地發(fā)展。

他表示，教學質(zhì)量是學校教育的生命線，課堂教學是教學質(zhì)量的關(guān)鍵。老師們要加強新課堂建設(shè)，把學生的學習作為課堂的核心，還教于學，以教導學，教會學生學習。通過師生互動式、問答式、啟發(fā)式、探究式、討論式等方式，讓學生主動學習、主動思考、主動改變、主動創(chuàng)新。

他指出，教學工作是學校的中心工作，優(yōu)異的教學質(zhì)量是學校高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。新學期各年級、各學科教研中心、各備課組要進一步傳承創(chuàng)新，落實考評。

學校教務(wù)處主任胡平作2024-2025學年度教學工作主題報告，胡主任首先對上學年教學工作進行回顧，并從建章立制、依規(guī)管理、考試規(guī)劃、學情調(diào)查、教學常規(guī)檢查等方面提出新學期的工作重點。