南實(shí)物理教研組2023—2024年學(xué)年度上期教研工作計(jì)劃

告別了酷暑難耐的夏季，伴隨著初秋的降臨，2023年秋季如期開學(xué)了,南實(shí)人又踏上了新的征程。經(jīng)過春的播種、夏的成長(zhǎng)，秋的收獲自然如期而至。無論是2023年畢業(yè)班的高考還是高一高二年級(jí)綿陽市期末統(tǒng)考，都取得了讓人驕傲成績(jī)，再次譜寫了南實(shí)新的輝煌，物理組貢獻(xiàn)了自己的全部力量。

新的學(xué)期，物理組將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作大局，堅(jiān)持一切以教育教學(xué)為中心，遵照市校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)，狠抓質(zhì)量。如何繼續(xù)保持學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，如何適應(yīng)已經(jīng)到來的新課程改革，物理組全體老師都應(yīng)有主人翁精神，義不容辭地推動(dòng)學(xué)校繼續(xù)向前快速發(fā)展的責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)。

一 基本情況

我校物理教師本學(xué)期共計(jì)48人，其中高一、高二、高三均12人，補(bǔ)習(xí)班8人，課改年級(jí)（包括物理奧賽老師）4人。其中絕大部分是來自全國各地的青年教師，他們的共同特點(diǎn)是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動(dòng)性，適應(yīng)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)較豐富，在教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過了數(shù)次高考錘煉之后的物理組更加成熟。

我校物理實(shí)驗(yàn)室配備比較完善，但實(shí)驗(yàn)室的使用率并不太高，物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視還不夠，今年學(xué)校新進(jìn)一名專職物理實(shí)驗(yàn)員，補(bǔ)齊了實(shí)驗(yàn)短板，改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。

學(xué)校對(duì)教研工作的總體要求：教研工作要常態(tài)化、精細(xì)化；理科注意對(duì)解題模型的梳理和研究。加強(qiáng)對(duì)青年教師和新教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師參加省市教研活動(dòng)；奧賽質(zhì)量有待提高。教研工作要?jiǎng)?chuàng)新，體現(xiàn)本教研組的工作特色。

二 基本要求：

1.努力完成學(xué)校各部門布置各項(xiàng)任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對(duì)物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2.教研組活動(dòng)與備課組活動(dòng)，相互交替，互為補(bǔ)充。關(guān)注各學(xué)科在年級(jí)內(nèi)的排位，教研工作的常態(tài)化單周備課組雙周教研組。

3.組織物理教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)，力爭(zhēng)安排由備課組推薦出該年級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的老師上教學(xué)研究課相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.教研工作如果僅僅把知識(shí)講好的教研是淺層次的教研。根據(jù)各年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，各備課組進(jìn)行必要的專題研究或討論。要求進(jìn)行專題時(shí)研究時(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人有記錄。

5.鼓勵(lì)老師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動(dòng)，一旦有機(jī)會(huì)，全組成員鼎力配合，力爭(zhēng)取得最好成績(jī)。

6.協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。

7.配合學(xué)校工作需要，協(xié)助各年級(jí)備課組組織開展物理奧賽輔導(dǎo)活動(dòng),力求收到良好效果,在原來的基礎(chǔ)上有所突破,取得一些成績(jī)。

三、 基本措施：

1.組織物理教師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對(duì)本組教師明確提出必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

2.選拔經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在教研組上公開課，并進(jìn)行評(píng)課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學(xué)工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得最好名次。

3.組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究高考改革的動(dòng)向，研究新課程下物理考試大綱，以增強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。

4.鼓勵(lì)物理教師撰寫論文，積極參加省市進(jìn)行的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

5.鼓勵(lì)物理教師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中。

6.鼓勵(lì)物理教師制作實(shí)驗(yàn)器材，課堂上多用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，逐步形成良好的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式、真正認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)的重要作用。推出我校參加綿陽市高中物理教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀老師,協(xié)助他們參加比賽,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

7.指導(dǎo)督促物理奧賽的輔導(dǎo)，使之常規(guī)化，規(guī)?；?/span>

8.協(xié)助各年級(jí)備課組組織第二課堂活動(dòng)。利用展板對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的濃厚興趣。

9.培訓(xùn)物理教師命題能力，力爭(zhēng)使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

10.充分利用學(xué)校物理組QQ群、綿陽市物理教師QQ群、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平臺(tái)，倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，積極向上，催人奮進(jìn)。

11.積極探索新課程改革背景下的物理教學(xué)。圍繞設(shè)置情景、設(shè)置問題、師生互動(dòng)，從物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度和責(zé)任等方面，全面推進(jìn)有效課堂教學(xué)。

四、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用：

1、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹各級(jí)黨委對(duì)教育的指示精神，自覺在思想上、行動(dòng)上維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺和各級(jí)黨委保持高度一致。

2、堅(jiān)定黨員信念。認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)各級(jí)黨委的系列講話精神，準(zhǔn)確把握時(shí)代特色，不忘初心，牢記使命，不斷增強(qiáng)政治明銳性，自覺堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

3、塑造務(wù)實(shí)實(shí)干的作風(fēng)。每個(gè)黨員都是一面旗幟，都是一座堡壘，都應(yīng)沖鋒在前。自覺認(rèn)真從教，廉潔從教，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

4、發(fā)揚(yáng)民主，走群眾路線。物理組內(nèi)有重大活動(dòng)如賽課、論文撰寫，評(píng)優(yōu)等充分發(fā)揚(yáng)民主，積極醞釀，從群眾中來，到群眾中去，不矛盾上交，不越級(jí)請(qǐng)示。

5、堅(jiān)持思想政治建設(shè)。每次物理組會(huì)必講思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)。堅(jiān)持底線思維、不觸碰紅線。

6、將物理組內(nèi)學(xué)習(xí)和自我主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，變要我學(xué)為我要學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，筑牢思想政治防線，永葆黨的旗幟，永葆黨的先進(jìn)性。

綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教研組

2023年9月6日

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