綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校召開2020年校級課題立項指導(dǎo)工作會

日前，綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校2020年校級課題立項指導(dǎo)工作會在第一會議召開，省課題研究組專家和南實部分課題組成員參加會。

駱泉龍副校長在會議上介紹了校級課題研究的意義，他指出，課題研究工作對學(xué)校的未來發(fā)展規(guī)劃十分重要， 校級課題研究工作可以進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工參與教學(xué)研究的主動性和積極性，也為不斷提升學(xué)校的教學(xué)科研能力、水平和質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)，更是一名教師成長的必由之路。并對三位專家的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎與誠摯感謝。

三位專家分別對我校申報的十二個校級課題做了全面而細(xì)致的點(diǎn)評與指導(dǎo)。毛曉紅專家快人快語，坦言對直覺性思維在物理解題中的重要性這一課題研究的欣賞，并連帶說明了校級課題項目的選題意義、設(shè)計架構(gòu)、創(chuàng)新方法、實際應(yīng)用價值等有關(guān)方面。對某些跨學(xué)科選題的研究也給予了充分的肯定。

付冬梅專家對手中的四個選題也做出了精準(zhǔn)的評析，她戲言最近頗為流行的后浪這一視頻描述的大概就是她面前的這些做課題研究的年輕老師們。對課題中涉及到的呈現(xiàn)方式、可復(fù)制、可推廣、可延伸性做了解讀與指導(dǎo)。

張勁松專家指出，課題研究有三點(diǎn)要求：一是加強(qiáng)課題研究的實用性。從本職工作出發(fā)，加強(qiáng)教科研成果在工作實踐中的應(yīng)用。二是加強(qiáng)課題研究的創(chuàng)新性和引領(lǐng)性。教科研工作要與互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等時代主題脈絡(luò)相契合，進(jìn)而引領(lǐng)工作發(fā)展。三是加強(qiáng)課題研究的可操作性。要把教科研課題與工作實際相結(jié)合，通過課題研究促進(jìn)工作開展，解決實際問題。

最后，南實譚校長對會議做出總結(jié)，認(rèn)為我校校級課題申報開了一個很好的頭，希望課題的數(shù)量、質(zhì)量、研究水平能夠逐年提高，希望已成功立項的課題能嚴(yán)格按計劃實施研究活動，認(rèn)真做好有關(guān)情況的記載和資料的收集工作，確保研究過程真實、研究活動有效，形成高質(zhì)量的研究報告，促進(jìn)教育教學(xué)改革，努力提高學(xué)校服務(wù)社會能力。三位指導(dǎo)專家也對我校已成功申報的課題進(jìn)行了充分的肯定并頒發(fā)證書，同時對今后我校課題科研工作提出了更高的要求與針對性的建議，希望教研處今后能加強(qiáng)對老師科研工作中研究方法、研究設(shè)計、研究效果等各方面進(jìn)行專題指導(dǎo)。

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