綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2022級(jí)隆重召開綿陽(yáng)一診成績(jī)分析會(huì)

11月8日晚，高2022級(jí)隆重召開綿陽(yáng)一診成績(jī)分析會(huì)。

高屋建瓴說大局，語(yǔ)重心長(zhǎng)做剖析。

會(huì)議前段，學(xué)校黨委書記李芝猛高屋建瓴做出指導(dǎo)發(fā)言。李書記指出，一診成績(jī)揭曉，畢業(yè)年級(jí)要進(jìn)行全面系統(tǒng)、科學(xué)準(zhǔn)確而又客觀深入地分析、評(píng)價(jià)、總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出差距，分析原因，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大戰(zhàn)果。在找真問題、出真主意、想真辦法中挖掘潛力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，形成合力，從而達(dá)成提成績(jī)、育人才的目標(biāo)。

隨后，李書記分析了高2022級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀，高度地肯定了2022級(jí)前在管理、教師、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生等方面所具備的優(yōu)勢(shì)，也明確地指出了我們?cè)诖蟊P、特尖生、生員結(jié)構(gòu)分布等方面的劣勢(shì)。

李書記要求，要提升教學(xué)、備考的科學(xué)性、針對(duì)性、有效性。既要從雙主體著眼，抓好課堂，做到講練思融合，精活實(shí)兼容。又要抓好踩線生，挖掘踩線生的發(fā)展成長(zhǎng)潛力，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。還要抓好常規(guī)練習(xí)、檢測(cè)試題的針對(duì)性、原創(chuàng)性，切實(shí)做到以課標(biāo)為導(dǎo)向，教、練、考一體推進(jìn)。

李書記強(qiáng)調(diào)，畢業(yè)年級(jí)要通過切實(shí)抓管理，有效促教育。抓好教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、鍛煉常規(guī)，注重各環(huán)節(jié)工作的落實(shí)。要抓學(xué)生狀態(tài)，營(yíng)造爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的良好氛圍。各班召開一診表彰總結(jié)主題班會(huì)，年級(jí)隆重召開各層面表彰大會(huì)。積極發(fā)揮賞識(shí)和表?yè)P(yáng)的作用，積極發(fā)揮鼓勵(lì)和榜樣的作用，積極發(fā)揮思想引領(lǐng)、心理疏導(dǎo)、家校協(xié)作的作用。

年級(jí)組、教研組、備課組、班科團(tuán)隊(duì)、全體學(xué)生均要立足一診考情反饋，直面問題，優(yōu)化教研備考，承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造佳績(jī)。

分析數(shù)據(jù)看考情，直面挑戰(zhàn)點(diǎn)優(yōu)缺。

會(huì)議中段，2022級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)陳權(quán)老師做了《機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存，勤勞和智慧并舉》的分析發(fā)言。發(fā)言先從班科、學(xué)科、踩線生等多個(gè)維度呈現(xiàn)翔實(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析情況，并逐一做出點(diǎn)評(píng)、提醒。隨后立足數(shù)據(jù)分析提出幾點(diǎn)思考：其一，班主任要全力做好班科管理、發(fā)展的協(xié)調(diào)者；其二，備課組要加強(qiáng)教研，積極推進(jìn)有效教學(xué)，研究新高考，提升學(xué)生得分能力，降低重心，站住課堂主陣地，備考內(nèi)容有效，課堂管理到位，課后輔導(dǎo)到位。其三，全體教師切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。其四，對(duì)于不同班級(jí)、對(duì)于不同類型的踩線生，要盡力做到分層施教，分層指導(dǎo)，分層作業(yè)，逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的思維素養(yǎng)和能力層級(jí)。

陳權(quán)老師在發(fā)言的最后提醒老師們，對(duì)2022級(jí)而言，當(dāng)下機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存，需要我們勤勞和智慧并舉。拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌！

懷揣夢(mèng)想和遠(yuǎn)方，奔赴每一場(chǎng)山海。

會(huì)議后段，2022級(jí)年級(jí)主任魏曉鋒做了拓展、總結(jié)發(fā)言。魏主任從985、211、國(guó)防、50%、85%、同類學(xué)校上線數(shù)據(jù)等角度對(duì)本次一診成績(jī)數(shù)據(jù)做出分析。

魏主任先首先為老師們直觀呈現(xiàn)了一診各各組、各學(xué)科優(yōu)分線；隨后較為生動(dòng)地闡述了賦分規(guī)則，并立足翔實(shí)的數(shù)據(jù)來闡述物理組合和歷史組合這兩類組合的總分、各學(xué)科各優(yōu)段含義及人數(shù)或分?jǐn)?shù)的確定情況；接著分析了南實(shí)2022級(jí)和同類型友好兄弟學(xué)校的數(shù)據(jù)對(duì)比情況，引導(dǎo)老師們明優(yōu)勢(shì)樹信心，看短板找問題。

接下來，在“一診”教學(xué)評(píng)分析暨2025高考備考策略環(huán)節(jié)中，魏主任對(duì)年級(jí)教師強(qiáng)調(diào)了后續(xù)工作備考要求：一要強(qiáng)化踩線生管理和過手落實(shí)，做好保優(yōu)工作；二要引導(dǎo)優(yōu)生強(qiáng)化提升語(yǔ)數(shù)英物理（歷史）學(xué)科，增強(qiáng)優(yōu)生競(jìng)爭(zhēng)力；三要指導(dǎo)幫助踩線生、后進(jìn)生提高原始分學(xué)科，督促其強(qiáng)抓賦分學(xué)科，原始分學(xué)科有優(yōu)勢(shì)，賦分學(xué)科不掉隊(duì)，一旦賦分就能跨等級(jí)漲分。

在談到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)情況時(shí)，魏主任強(qiáng)調(diào)，全年級(jí)要傾力培養(yǎng)清北、清美、清北體育教育、空飛雙學(xué)籍等拔尖創(chuàng)新人才，打造特色亮點(diǎn)教育。樹立“牢固存量，持續(xù)增量，擁抱變量，獲取質(zhì)量”的工作思路，強(qiáng)化特尖生語(yǔ)數(shù)英物理（歷史）等學(xué)科的穩(wěn)定提升。要立足常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，知識(shí)體系構(gòu)建。要關(guān)注、推進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，互相討論問題互相學(xué)習(xí)，互補(bǔ)思維模式，共同提高。要一對(duì)一分析問題解決問題，一對(duì)一輔導(dǎo)（周周清、早自習(xí)、晚自習(xí)、日常），一對(duì)一命題針對(duì)訓(xùn)練（周周練、考試補(bǔ)充練、課堂補(bǔ)充練、單獨(dú)指導(dǎo)練習(xí)和補(bǔ)救練習(xí)）。要回歸課堂給學(xué)生，以學(xué)生為主線；強(qiáng)化考試技巧的指導(dǎo)，不只是講了，還要落實(shí)，不對(duì)再修整，不夠的想法訓(xùn)練。要對(duì)拔尖創(chuàng)新學(xué)生定期談心談話，提升戰(zhàn)斗力，解決學(xué)習(xí)問題。要落實(shí)面批面改，學(xué)生講，老師補(bǔ)充；找變式，糾錯(cuò)題。注意學(xué)科時(shí)間分配和作業(yè)量，有效彌補(bǔ)偏科，強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)英成績(jī)提升。

在談到備課組建設(shè)和命題研究時(shí)，魏主任強(qiáng)調(diào)，各備課組、全體教師要靜心深入做好新高考研究，要深研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和課標(biāo)解讀，深研新高考評(píng)價(jià)體系和說明、近五年新課標(biāo)高考試題，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材管理司和考試管理司關(guān)鍵人員文章和視頻講座。

各備課組內(nèi)組長(zhǎng)、題組長(zhǎng)，要積極高效地協(xié)作，互通有無，共同把控新高考方向，大力推動(dòng)分層教學(xué)的實(shí)施，讓學(xué)生有所收獲，學(xué)有所成，加強(qiáng)教研力度。

備課組會(huì)議議程中要充分研究清北學(xué)生教育、踩線生教育、空飛海飛學(xué)生教育的針對(duì)性，有效性，把控號(hào)教學(xué)進(jìn)度，做好輔導(dǎo)開展有效做法的探索實(shí)施；集全組之力把控命題質(zhì)量。

在新高考命題報(bào)告分析環(huán)節(jié)，魏主任從新高考的七個(gè)特點(diǎn)，堅(jiān)持核心價(jià)值金線、能力素養(yǎng)銀線與情境載體串聯(lián)線，強(qiáng)化科學(xué)精神、創(chuàng)新能力與批判性思維培養(yǎng)培育，強(qiáng)化科學(xué)精神、創(chuàng)新能力與批判性思維培養(yǎng)培育，注重思維的可視化、過程化和規(guī)范化考查，加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的開放性、探究性與創(chuàng)新性。

發(fā)言中，魏主任強(qiáng)調(diào)年級(jí)各備課組要加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，做好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)管理；要把愛國(guó)主義擺在首位，這是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的成功之本。

本次一診成績(jī)分析會(huì)既肯定了師生在前階段復(fù)習(xí)、考查中取得的優(yōu)異成績(jī)，也啟迪全體師生繼續(xù)查找問題、優(yōu)化教學(xué)雙邊、提升復(fù)習(xí)備考效率，還警醒著師生認(rèn)真落實(shí)、不盲目自信或盲目自卑，警醒著師生新從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以超強(qiáng)實(shí)力的固量來應(yīng)對(duì)新高考不確定因素帶來的變量。

2022級(jí)人相信：我們將以一診為起點(diǎn)，奔赴夢(mèng)想和遠(yuǎn)方；我們將以一診為踏板，奔赴下一場(chǎng)山海。

撰文：劉劍鋒

圖片：劉劍鋒

審核：唐勇 魏曉鋒

上傳：陳永琴