綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年春季班主任思政理論學(xué)習(xí)會(huì)議

思想政治教育工作是新時(shí)代學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，在《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》的精神要求下，班主任要更加重視學(xué)生的思政教育，促使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。因此班主任需要開展有效且正確的思政教育工作，以促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的思想品德，2022年3月15日我校政教處組織全體班主任學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》文件精神，政教處趙主任對(duì)班主任進(jìn)行了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

一、強(qiáng)化德育引領(lǐng)作用

班主任在開展思政教育的時(shí)候，要引導(dǎo)高中生形成堅(jiān)定的社會(huì)主義信念以及良好的社會(huì)風(fēng)尚，要向?qū)W生介紹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的核心內(nèi)容，把握住育人方向，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)及其歷史，幫助學(xué)生及時(shí)的了解當(dāng)下的政治形勢(shì)，并結(jié)合當(dāng)下的世界局勢(shì)，對(duì)中國(guó)建設(shè)特色社會(huì)主義的必要性進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的世界觀，并使其對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí)能力及素質(zhì)得到全面提高，從而使學(xué)生自覺的為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量，并樹立為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的信念。

二、營(yíng)造良好的思政教育氛圍

班主任可以開展如思政教育討論課、觀看愛國(guó)教育片、思想交流會(huì)等形式，來(lái)營(yíng)造良好的思政教育氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，以此幫助學(xué)生樹立奉獻(xiàn)意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、自律意識(shí)、廉潔意識(shí)、法治意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的品德。同時(shí)班主任可組織學(xué)生積極尋找與發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣與事跡，對(duì)具備時(shí)代意義的先進(jìn)、感人事例進(jìn)行宣傳推廣，從而使學(xué)生積極學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，樹立校園正氣、弘揚(yáng)時(shí)代正氣。

三、充分利用各種教育素材

班主任可通過(guò)整理愛國(guó)主義思想、事跡等文獻(xiàn)資料，以及社會(huì)主義相關(guān)理論的重要論述，并將習(xí)近平總書記及國(guó)家其他領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)論述作為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，把我黨領(lǐng)導(dǎo)人的艱苦奮斗、立志救國(guó)的事例作為開展思政教育的材料，并引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)；同時(shí)班主任可以利用新聞引領(lǐng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞動(dòng)態(tài)，了解主流價(jià)值觀及時(shí)代脈搏，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國(guó)主義和思想品德教育活動(dòng)。

四、思政教育形式的創(chuàng)新

班主任在開展思政教育的過(guò)程中，要以創(chuàng)新的形式顯示特色，以創(chuàng)新的形式提升愛國(guó)主義思想的吸引力、凝聚力，思政教育的開展要將愛國(guó)主義作為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的拓展，展現(xiàn)出新時(shí)代社會(huì)主義具備的獨(dú)特文化魅力。班主任要進(jìn)行思政學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新，積極突破傳統(tǒng)化的思政教育方式，可以根據(jù)當(dāng)前高中生自身的思想認(rèn)知能力及特點(diǎn)，以動(dòng)漫影像的展播、紅色歌曲的吟唱、書畫才藝的比賽、社會(huì)實(shí)踐志愿者服務(wù)活動(dòng)等形式，將思政教育滲透到教學(xué)及德育活動(dòng)過(guò)程中，并通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、讀書讀報(bào)等方式開展思政教育。除此之外，班主任還可以對(duì)思政教育進(jìn)行延伸，組織學(xué)生和其家長(zhǎng)共同參與到思政教育的活動(dòng)中，使思政教育延伸至家庭與社會(huì)。

隨著教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，班主任也需要根據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)思想政治的教育觀念進(jìn)行更新，并根據(jù)高中生的具體狀況開展相應(yīng)的思想政治的教育工作。班主任在進(jìn)行思想政治的相關(guān)教育工作時(shí)，需做到以身作則，打造民主且和諧的教學(xué)氛圍，并通過(guò)有關(guān)教育素材的合理利用，開展多彩的教育形式，從而強(qiáng)化高中生的思政教育，并將其培養(yǎng)成滿足社會(huì)及時(shí)代所需要的高素質(zhì)的人才。

綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處

2022年3月16日

撰文：政教處

圖片：政教處

審核：趙福生

上傳：許彬超