凝聚班級(jí)力量 溝通共話成長(zhǎng)

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(30)班的班主任?；仡欉@一學(xué)期與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千。能夠說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我十分忐忑，因?yàn)槲疑钪咭簧掀趯?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫忙和支持下，我比較順利地完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。
    一、構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)和勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
   對(duì)于進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的班風(fēng)至關(guān)重要。因此，在開(kāi)學(xué)之初，我就向?qū)W生們進(jìn)行了動(dòng)員工作，讓他們認(rèn)識(shí)良好的班風(fēng)是需要所有人共同努力，良好的班風(fēng)是讓所有人受益的。在之后，我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
    當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高的那種得過(guò)且過(guò)心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“的確，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。但是，既然我們已選取了這一條路，我們?cè)谶@關(guān)鍵時(shí)候更應(yīng)當(dāng)盡力而為.不要把造憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持。我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到，大課間和晚自習(xí)前的時(shí)間段，我也基本到位督促。并且為了讓學(xué)生們做到團(tuán)結(jié)，學(xué)校的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，比如球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都鼓勵(lì)他們踴躍參加，為了班級(jí)榮譽(yù)而奮斗；為了讓學(xué)生們學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，我會(huì)在節(jié)日送禮物和策劃生日會(huì)，讓他們感受到班集體的溫暖。所以，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中部能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)和具有正義的班干部團(tuán)隊(duì)

對(duì)于一個(gè)新班級(jí)來(lái)說(shuō)，必須要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)和具有正義的班干部團(tuán)隊(duì)。班主任要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干。因此，我所遵循的原則是“干部能干的事班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。開(kāi)學(xué)之初，我就用自我推薦和擇優(yōu)選擇的方法，確定了班干部團(tuán)隊(duì)。具體方法如下，首先在班上，我也進(jìn)行了宣講，告訴學(xué)生們當(dāng)班委的好處，提高他們競(jìng)選班委的積極性，然后我給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張紙，讓他們寫(xiě)下初中是否擔(dān)任班委，具體的職位，負(fù)責(zé)內(nèi)容，自我評(píng)價(jià)，以及是否有意愿申請(qǐng)班委，具體的職位，班級(jí)管理計(jì)劃等，后面我根據(jù)他們所寫(xiě)的，進(jìn)行談話，擇優(yōu)選擇。
    挑選出班委后，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。接下來(lái)的班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委來(lái)完成，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力。
    這一學(xué)期的工作證明，一個(gè)個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的構(gòu)成有著必不可少的作用。

三、加強(qiáng)及時(shí)和有效的家校溝通

溝通是家校聯(lián)系的橋梁。除了日常公開(kāi)的宣傳教育之外，我也常常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。透過(guò)平時(shí)的觀察和學(xué)生的周總結(jié)來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，談話內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力、家庭問(wèn)題等。
    同時(shí)，通過(guò)打電話或發(fā)消息的詢問(wèn)、交流，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并且通過(guò)錄制學(xué)生學(xué)習(xí)生活視頻等，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各科任教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生要好的配臺(tái)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    四、提高自身業(yè)務(wù)和綜合知識(shí)水平
    “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)渴望一名博字多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念，多向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我時(shí)常會(huì)觀察其他班主任如何處理問(wèn)題，并且遇到棘手的問(wèn)題，我也會(huì)請(qǐng)教。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，既拉近了與學(xué)生的距離，又可以師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)潛力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

     總而言之，這一學(xué)期的班主任工作都是一些瑣碎的小事，但這一件件的小事又關(guān)乎這每個(gè)學(xué)生家庭的希望，又事關(guān)民族未來(lái)的的素質(zhì)，所以，做的好與壞，影響深遠(yuǎn)。我也會(huì)在接下來(lái)的工作中不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)和反思，爭(zhēng)取下學(xué)期能夠有更好的狀態(tài)投入到工作中，更耐心的態(tài)度處理學(xué)生問(wèn)題，不斷努力，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)，讓我自己成為一名優(yōu)秀的班主任。

撰文：吳嵐

圖片：政教處

審核：趙福生

上傳：許彬超