南實(shí)記憶——南實(shí)沒(méi)有什么記憶

補(bǔ)習(xí)2021級(jí)22班  蔣銀海    指導(dǎo)教師：何大紅 

高考失利，迷茫彷徨，最終走上復(fù)讀的道路。櫻花大道，涼亭石碑，一切都是熟悉的模樣。

南實(shí)，沒(méi)有什么記憶。

從校門(mén)到博學(xué)二樓，只有135級(jí)臺(tái)階。今年，今天，只有我一個(gè)人來(lái)走了。止步在窗外，那個(gè)曾經(jīng)承載了69個(gè)夢(mèng)想的教室里，桌子的布局已經(jīng)改變，高考倒計(jì)時(shí)的日歷也已換新，只有后黑板上還留著那份吵吵鬧鬧下辦出來(lái)的黑板報(bào)，后墻上還貼著我們夢(mèng)想的大學(xué)。走近，定睛，中政、上財(cái)、中科……一張張明信片閃亮我的眼睛，一張張臉龐浮現(xiàn)在我的腦海。環(huán)顧四下，仍想找尋他們的蹤影，唯有手機(jī)上不時(shí)蹦出的三三兩兩的加油信息提醒我這一切已成過(guò)往。心中一時(shí)竟跳出一句話(huà)：離別是為了更好的相遇。再一次，回到了這里，南實(shí)，我的母校。

這一年，艱難但又充實(shí)，痛苦而又快樂(lè)。

南實(shí)的生活還是一如既往地標(biāo)準(zhǔn)化，6：20-10：30輪轉(zhuǎn)不息，寢室、食堂、教室三點(diǎn)一線(xiàn)……在歷史奔涌的長(zhǎng)河中，南實(shí)保持著她的規(guī)律讓無(wú)數(shù)學(xué)子在他們的人生卷軸里畫(huà)出了自己青春的畫(huà)圖。

校紀(jì)校規(guī)依舊嚴(yán)格，與其說(shuō)南實(shí)是求學(xué)的“名府”，倒不如說(shuō)南實(shí)更像一個(gè)烈焰熊熊的大熔爐，她將來(lái)自五湖四海的“材料”狠狠地熔煉、煅燒。剔除掉他們的雜質(zhì)，讓所有的“材料”融為一體，盡情地發(fā)揮自己的才能，最終一塊塊“石胚”被熬煉成為“美玉”、“廢材”練就成為“良才”，讓改變發(fā)生，讓優(yōu)秀出爐。

而我，也不過(guò)是蕓蕓眾“材”中的一塊罷了。經(jīng)歷四年的熬煉，南實(shí)早已在我心里留下許多烙印，我又怎能說(shuō)南實(shí)沒(méi)有什么記憶？我又怎敢說(shuō)南實(shí)沒(méi)有什么記憶？

那些在我青春中一起并肩戰(zhàn)斗的同袍啊，那些指引著我在黑暗中前行的“星辰”啊，那些傾其所有無(wú)私奉獻(xiàn)的“春蠶”啊，他們都是南實(shí)賜予我的寶藏，他們與歲月一起生長(zhǎng)，一起芬芳，日常而又深沉，淡薄而又雋永，我又怎敢遺忘？足球比賽，拼盡最后一絲力氣戰(zhàn)斗；拔河比賽，全班聲嘶力竭的助威，這一點(diǎn)一滴又怎么沒(méi)有痕跡？我又怎能忘懷？無(wú)論是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，還是“百日大揚(yáng)鞭，高考鴻夢(mèng)圓”，兩個(gè)班，情意難斷！十二師，恩澤永傳！

倘若愛(ài)是曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。那么南實(shí)之于我則是春賞百花冬觀(guān)雪，醒亦念卿，夢(mèng)亦念卿。

南實(shí)，有太多，太多的“沒(méi)有記憶的記憶”……

撰文：補(bǔ)習(xí)2021級(jí)22班? 蔣銀海

圖片：袁進(jìn)

審核：羅宏偉

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