無聲玉滿堂，無光花滿陽

“人不是為活著而活著，而是為了活著以外的其他事而活著?！庇嗳A先生講述著人生的意義，人生碌碌競論長短，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量，有些人活著卻什么也沒有，有些人死了卻永存于世。老話說：三分天定，七分人為。人生將書寫何物，皆掌控于自我?；蚪鹩駶M堂，或黯淡無光。人海茫茫，總是會有些人選擇逆道而行，不屈于世。江夢南，她以自己的人生譜寫出一首感人肺腑的歌謠。

江夢南，她并非如她的姓名般懷揣江南柔情之夢，更不同于江南女子般嬌弱多舛。相反，她心之夢乃江湖之遠(yuǎn)大，山川之豪邁。年僅半歲，本應(yīng)在溫暖的襁褓中依偎于母親的懷抱，卻因誤用藥品釀成了終身神經(jīng)性耳聾災(zāi)難，這顆幼小的種子似乎還未生根，卻已失去了光明。這一結(jié)果讓年輕的夫婦陷入了深淵，也在夢南幼小之心籠罩了一層黑暗。事已至此，沉淪又能如何？他們從悲傷中緩過神來，以自己的力量讓夢南重現(xiàn)燃起生活的希望。他們以唇語的方式一次又一次地反復(fù)練習(xí)。憑借著強(qiáng)大的意志和不懈的學(xué)習(xí)，夢南在父母的教導(dǎo)下學(xué)會了讀唇語、發(fā)音。生活似乎開始變得順心，但對于她來說這其中的每一步都如翻山越海。她說：“因為我聽不見，許多正常小學(xué)不愿意收我，當(dāng)我走在去幼兒園的長梯上看著同齡人向上進(jìn)入他們的小學(xué)課堂時，我只能向下走向幼兒園?！眽裟媳M力地忍住心中的痛苦，盡管是兒時記憶，卻也是難以揮散的委屈。

隨著夢南的哽咽，我的情緒也隨之波動，似感同身受，深切地從她的字里行間體會到那種無助感。命運(yùn)賦予磚石，我偏要鑄就城堡。在一次又一次的打擊中，夢南并未就此墜入深淵，而是以此不斷激勵自己，付出不同于他人的加倍努力。當(dāng)她說到：“我一下子跳到六年級，班上同學(xué)以為我走錯教室時，我很高興地告訴他們，我沒有走錯?！彼哪樕希怯蓛?nèi)心發(fā)出的驕傲與自豪，是憑自身努力得到回報后的驕傲，那份真情實感不需要多么華麗的詞藻堆砌，也不需要煽情渲染，僅需一個微笑，便有震撼人心的力量。人生遠(yuǎn)不止小學(xué)一個階梯，夢南的好強(qiáng)不僅限于小學(xué)、初中、高中，她一路堅持，付出比常人更多的艱辛，一路考上清華博士。當(dāng)我們聽到夢南的學(xué)位時，無一不發(fā)出驚訝又敬佩的感嘆。這位看似弱于常人的女子，卻有了超于常人的人生。生活不缺聰慧的人，缺的是進(jìn)取的人。鍥而不舍，金石可鏤。荀子并未告訴我們何以雕，但我認(rèn)為但凡可用之物皆為利器，夢南人生的開端注定了人生艱辛，但她可以將人生的末尾把握于己掌。

人生須臾而過，萬物本無意，一旦給予什么便變得厚重、沉甸。故滄海一粟，不求榮華花上落，富貴草頭霜，只需閑來靜處，詩酒猖狂，肆意灑脫，盡一生之力誦人生之詩，無愧于年華正茂，無愧于驕陽似火，愿不負(fù)春光，繁花滿陽。

撰文：2020級29班 楊光雨文 指導(dǎo)老師：張玉

圖片：無

審核：丁勁松 胡平

上傳：夏選沫