南實(shí)記

光陰流逝，時(shí)光潛流，一彈指間，來到南實(shí)快一年了。南實(shí)是如此真切的打動(dòng)了我。

在一年前擇校的時(shí)候，那種焦慮中帶著擔(dān)憂，懷疑中帶著期待的復(fù)雜情感；相信同學(xué)們也一定親自體會過。但是最后我做了一個(gè)明智的選擇——南實(shí)。

“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思久想，十分用心,百般教誨，千言萬語?！蔽艺J(rèn)為這是南實(shí)老師們的精要刻畫。這里，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格，也有各自的育人方法。他們都盡自己的全部力量，希望點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心田，照亮每一個(gè)學(xué)生的前路。

在本學(xué)期剛開始的時(shí)候，我的心思沒有完全放在學(xué)習(xí)上，每天總是想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，幸好被班主任周老師察覺到了。周老師及時(shí)找我談話，提醒我并教我如何調(diào)整心態(tài)，改變方法，注重薄弱學(xué)科……老師的教導(dǎo)讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身問題所在。

我開始按照老師的方法進(jìn)行調(diào)整。我改變了我的學(xué)習(xí)方法。在老師的指導(dǎo)下我更注重聽課的效率和對知識的理解。在班會課上，老師提到：“上新課前應(yīng)該先去預(yù)習(xí)新知識，并標(biāo)記那些不清楚的問題或概念;上課時(shí)要跟著老師的思路走，如果沒聽懂就要抽時(shí)間去問老師。多記、多背、多練才能掌握牢固。”于是，我就利用周末的空余時(shí)間去記背。

在學(xué)校里每周都會有一些考試或測驗(yàn)，在這之后老師都會選講一些錯(cuò)誤率高的題，也會幫助我們分析和講解試卷，鞏固已學(xué)的知識。我也經(jīng)常去找老師分析成績，看哪里還可以提升或改正。

在老師們的幫助下，我在幾次月考里收獲頗多，每次考完都會發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，從上期末到五學(xué)月從1700多位到1050位再到895位、746位這些都離不開老師的教導(dǎo)和自身的努力。

很幸運(yùn)當(dāng)初選擇了南實(shí)，我要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，好好利用學(xué)校提供的平臺和資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)，我要把自己當(dāng)成一塊海綿，不斷汲取知識，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

撰文：高一31班學(xué)生

圖片：無

審核：丁勁松 胡平

上傳：夏選沫