贊歌
時(shí)間總是不需要吩咐就被偷走的，仿佛昨天還在抱怨著軍訓(xùn)時(shí)頭頂?shù)牧胰眨剡^(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)快升入高二，也將要戴上學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐頭銜了。于是在驚嘆的同時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊想起：
“這一年，你收獲了什么？”
我的收獲似乎都建立于南山實(shí)驗(yàn)的給予之上。
南山實(shí)驗(yàn)是個(gè)無(wú)私的給予者，我想。這一年里它贈(zèng)與了我太多機(jī)會(huì)。十佳歌手，它讓我的聲音有機(jī)會(huì)被全校聽(tīng)到，我在聚光燈下，見(jiàn)到了我初中時(shí)不曾見(jiàn)過(guò)的光景；學(xué)生會(huì)，它讓我的能力有機(jī)會(huì)得到鍛煉，熟記于心的“不好意思，打擾一下，找一下本班某某，謝謝！”融入了我初中時(shí)不曾承擔(dān)的責(zé)任；運(yùn)動(dòng)會(huì)，它讓我們的汗水揮灑在操場(chǎng)；社團(tuán)，它讓一群志同道合的人聚集在一起討論未來(lái).....
在南實(shí)的課堂上，教科書上冰冷的概念變得有溫度起來(lái)，因?yàn)閭魇谥R(shí)的人們是有溫度的。
我始終忘不掉趙老師課上為活躍氣氛講的笑話，還有一言不合就開(kāi)始猛灌的雞湯，讓人感動(dòng)到多寫了幾張數(shù)學(xué)卷子。教科書上只能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)世界淺顯的一隅，所以他辦公桌上始終放著許多課外資料，路過(guò)辦公室時(shí)也經(jīng)常瞧見(jiàn)他低頭算題，所有的沉淀和積累換做課堂上的從容，以及耳熟能詳?shù)囊痪洌?/span>“這個(gè)題啊，很典型，很有意思。”忘不了周老師在總結(jié)化學(xué)成績(jī)時(shí)一邊說(shuō)“基礎(chǔ)都會(huì)錯(cuò)一定是平時(shí)沒(méi)聽(tīng)講”一邊觀察我們的神情，見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)的都低著頭沉默不語(yǔ)，話鋒一轉(zhuǎn)反倒開(kāi)始安慰起來(lái)——“沒(méi)事，多練題就會(huì)變好的?！蓖坏魟⒗蠋熒险n時(shí)眼中的星芒， 在臺(tái)上，講清風(fēng)朗月，談家國(guó)情懷，她似乎又不僅僅是傳業(yè)授道的語(yǔ)文老師，她血液里流淌著凌冽的狂傲，流淌著風(fēng)雅的談吐，也有世俗煙火，俠骨柔腸，漫天書卷。 她時(shí)常對(duì)我們講課本以外的東西，關(guān)于美與愛(ài)，我也在她的引導(dǎo)下漸漸地形成了自己的文學(xué)審美。忘不掉當(dāng)我們吶喊“快被生物遺傳學(xué)淘汰了”時(shí)，付老師一邊說(shuō)“有手就行”一邊拿著例題講了一遍又一遍。忘不掉吳老師課上稱自己為“偉大的物理學(xué)家”時(shí)撲面而來(lái)的少年感。忘不掉廖老師第一節(jié)課全英文自我介紹時(shí)，全班都目瞪口呆的模樣，更忘不掉他的諄諄教誨。
我發(fā)自內(nèi)心地感慨，南實(shí)的老師們都是“亦師亦友”一詞的完美詮釋。
時(shí)間會(huì)在不經(jīng)意間洗去初見(jiàn)時(shí)的青澀，細(xì)細(xì)想來(lái)我和28班的各位老師各位同學(xué)也快相處一年了，十分感謝一年來(lái)老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，從操場(chǎng)到教室，我們?cè)谀蠈?shí)的各處都留下歡聲笑語(yǔ)，我也在日常點(diǎn)滴中，在這個(gè)離家?guī)装俟锏牡胤礁惺艿搅思业臏嘏哺惺艿搅艘粋€(gè)感受到了班級(jí)凝聚力的強(qiáng)大。
在才不久舉行的合唱比賽中，我班經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的練習(xí)后斬獲冠軍。我還記得那天會(huì)場(chǎng)里的歡呼，練習(xí)時(shí)的一切苦累都換成了那一刻的雀躍，我們一起鼓掌，一齊歡呼，一齊在臺(tái)下看趙老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，一齊高聲吶喊——“趙老師?。?！”隨著趙老師在臺(tái)上向我們舉起獎(jiǎng)狀，我們又一齊大笑。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，28班團(tuán)魂的又一體現(xiàn)。那是一群正值青春的少年為了一個(gè)團(tuán)體而努力而驕傲而自豪，我們?cè)陉?yáng)光下?lián)]灑汗水，又在細(xì)雨中相擁。
這一年里，我像是一個(gè)虔誠(chéng)的見(jiàn)證者，看同學(xué)們從陌生走向熟絡(luò)，從青澀走向成熟，從漠不關(guān)心到主動(dòng)承擔(dān)，從被動(dòng)接受到主動(dòng)汲取，從各自發(fā)光的星辰聚成一片壯闊星海，和老師們的配合越來(lái)越默契，越來(lái)越專注于學(xué)習(xí).....“讓改變發(fā)生，與優(yōu)秀同行”，這十個(gè)字，就是這些積極變化強(qiáng)而有力的催化劑。我也正跟著所有人的步伐，借著這些改變，踏上夢(mèng)想的征程。
想說(shuō)的話太多卻又覺(jué)得詞不達(dá)意，只好把對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)同學(xué)的感情融入日常和簡(jiǎn)單的字句，最后，我想說(shuō)：
星路灑下的光芒，是承載過(guò)努力的力量，夢(mèng)里簡(jiǎn)單的愿望，是我們對(duì)美好未來(lái)的向往，我們的汗水和努力，最終會(huì)化為今天所期待的明天!
28班，未來(lái)可期!
撰文：高一28班學(xué)生
圖片：無(wú)
審核：丁勁松 胡平
上傳：夏選沫
